关于学习《心理卫生与咨询》的体会(二)

儿童正处在迅速发展、变化的状态，尚未形成完整、成熟的自我意识，认知能力有限，所以说在儿童心理咨询首先要对儿童进行咨询，以便在了解的基础上决定是否给予治疗；然后儿童的表达能力有限，自我问题的发现更是欠缺，多数是由成人带到咨询、治疗诊所，所以成人在对儿童问题进行评估及整个治疗过程中承担重要角色；又因为儿童不善于或无力寻求外部帮助，父母可能故意隐瞒某些事实，所以应根据需要，请父母、教师合作，共同参与治疗，以便准确找到儿童的实质问题；最后结合儿童的不同年龄和不同发展的水平，只进行言语交流的治疗是不太可能成功的，要进行较多的尝试，比如谈话、游戏、奖励新行为、练习活动、玩偶、故事、图画等，以寻求对儿童进行适当的治疗方法。

2、适宜的适用于儿童的心理咨询与治疗的方法

在儿童心理咨询与治疗方面，人们尝试了很多方法，在前人的经验总结下，现阶段我们最常用的主要有以下三个方法。

（1）游戏治疗：这是是任何一种治疗中均可使用的工具，因为它以游戏作为诊断和治疗的中介。儿童的游戏具有自我表达的特性，因此，它可表露儿童的情感，起到释放和渲泄的作用。同时它为治疗者和儿童建立良好的治疗关系提供了特殊的机会，治疗者可借游戏为中介与儿童沟通，以便于对儿童进行治疗。

（2）行为矫正：对儿童的行为矫正，主要是通过改变环境，运用恰当的强化以及示范模仿等具体技术，改变儿童的不良行为。它多数应用于：对儿童躯体机能失调的治疗；对行为失调的治疗；对情绪障碍的治疗。   　　   

（3）家庭治疗：其实任何儿童的任何症状，都不仅仅是儿童自己的问题，儿童是家庭整个“系统”的一部分，因此，治疗应针对整个家庭进行。可通过改变父母对儿童的反应方式改变儿童的行为。

三、儿童心理问题的矫治策略

儿童心理问题是指儿童在身心发展过程中，由于其生理机能失调、环境适应不良或心理冲突等导致的心理方面的障碍及不适当行为。

目前心理治疗的疗法有一下几种：

    1、系统脱敏法：指通过人为地引起与恐惧等消极情绪相矛盾的情绪反应 , 逐步递增引起消极情绪反应的情境, 增加耐受能力 , 达到消除消极情绪反应的效果。在安逸而充分放松的心境下，安排儿童逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高儿童所恐惧的有关刺激的强度，让儿童对所惧怕事物的敏感性逐渐降低甚至完全消失。

    2、强化法：以操作性条件反射为原理，增加儿童期待行为出现的频率，分为正强化法和负强化法。

    3、惩罚法：指儿童在出现某一不良行为时，立即给与某种厌恶刺激。

    4、消退法：指某一种行为反复出现的时候，如果此行为得不到强化，则此行为的发生率就会降低。