幼儿入园前准备

幼儿入园前准备

【摘要】

幼儿一般在三周岁左右，便要进入幼儿园进行为期三年的学前教育。作为接受义务教育之前的开端，学前教育不仅是义务教育接受阶段的奠基阶段，更是人教育生涯的开端。因此必须要重视学前教育，保证幼儿能够在幼儿园中接受良好的教育，培养浓厚的学习兴趣，从而更好的进行学习。

而进入幼儿园是幼儿首次脱离原生家庭，进入陌生集体环境之中开始学习生活。难免会引起幼儿的排斥，如果不能够正确对待这种排斥，将会对孩子之后的幼儿园生活产生十分负面的影响。父母和幼儿园教师要在在物质和心理上帮助幼儿做好准备，保证幼儿能够顺利适应幼儿园生活。本文将叙述幼儿入园前应做的准备，为幼儿父母和幼儿园教师提供思路上的帮助

【关键词】

心理预判、积极暗示、心理预期、赏识教育、陪伴、独立

【正文】

幼儿在进入幼儿园进行集体生活之前，已经与父母在家庭生活中度过了三年，进入幼儿园，不仅仅是幼儿接受教育的开始，更是幼儿脱离原生家庭，开始集体生活的开端。可以说，这是幼儿第一次脱离原本的舒适圈，进入一个全新、未知的环境。这会引起幼儿的一些不适，甚至是排斥。如果不能够提前为幼儿入园提前做准备，就有可能让幼儿对“上学”这一行为产生排斥，将不利于幼儿对校内生活和学习，因此，必须要做好幼儿入园前准备。帮助幼儿适应幼儿园生活。

要帮助幼儿顺利适应幼儿园生活，就必须要家庭和学校同时做好准备工作，二者相互连通，互相促进，共同帮助孩子适应学习生活和集体环境。而在家庭中，幼儿的父母要作为鼓励幼儿入园的主体，而在幼儿园，幼儿园教师要准备好接受幼儿，并帮助幼儿适应园内生活，这两部分互有先后，但同样重要。

首先说一下家庭准备要素，幼儿对父母及其他亲人都有着强烈的依赖性，因此要鼓励幼儿顺利进入幼儿园，父母必须要下功夫在物质和心理上帮助幼儿做好入园准备工作。

在物质方面，父母首先要帮孩子准备好在幼儿园所需要的一些东西。父母要根据孩子的喜好，为孩子购置好进入幼儿园所需要的一些物品，比如说印有儿童喜爱的卡通形象的书包，形状讨喜，能够引起孩子兴趣的水杯。不仅满足了孩子的使用需求，也能够让孩子在心理上产生一种对进入幼儿园的憧憬，并初步产生学习的认知。

对于物品的新奇感只会在短时间内维持孩子对进入幼儿园学习的兴趣。因此父母要在心理上帮助幼儿做好心理工作。首先父母要给孩子一个积极的心理暗示，可以通过讲故事、看卡通片的方式想幼儿进行一个暗示就是进入幼儿园学习是一个十分美好的事情，让孩子产生一种想要进入幼儿园学习的愿望。在让幼儿产生这种想法之后，再告诉幼儿，他马上就可以进入幼儿园学习了，既满足了幼儿的需求，有达成了这个阶段的目的。

在积极暗示的同时，父母也要有意识的培养幼儿的学习认识，可以通过一些卡片和益智类玩具开始培养孩子的学习意识，慢慢的教授孩子学习用品的使用方法，让幼儿产生学习意识。在培养学习意识的同时，也要培养孩子的自我保护意识和安全意识，父母可以提前带着孩子熟悉一下幼儿园的环境，保证孩子对于自己的教室环境和布置有一个基本的概念，父母也要培养孩子的表达能力，让孩子能够在接触到危险的时候能够及时跟老师和父母进行求助。

在家庭做好准备工作的同时，幼儿园方面也要进行一系列的准备工作。幼儿园教师要提前了解班内幼儿的各项情况，对于孩子要有一个基本的了解。提前针对幼儿的特点选定好合适的自护教育内容，注重自护教育具有较强的知识性、科学性，务必能够使得教育能够有趣易懂，让孩子能够树立自护意思，更积极的度过幼儿园生活。