陪伴幼儿一起成长

陪伴幼儿一起成长

1837年德国教育家福禄贝尔创建了“发展幼儿活动本能和自发活动机构”，也就是幼儿园前身。福禄贝尔每周都会带幼儿去郊外玩耍，通过花草、树木的栽培来培养幼儿的爱心，通过图画的绘制来启发幼儿的心智。想来，真的不可思议，那个时期的人们就想着科学教育幼儿，让我由衷的敬佩。虽然现在的自己还不能达到这样的高度，有这么先进的思想，但也要不断地学习，不停地充实自己，希望自己能用专业的知识教育幼儿，陪伴幼儿。

近几年来，随着人们生活的富足，人们越来越认识到，只有在孩子还未形成价值观之前，培养幼儿才是根本。从2010年开始，学前教育机构出现增长态势，原因主要有：1，经济富足，开始注重教育，明白学前教育是教育的重中之重。2，幼儿的家长大多数是80后，这一批家长较前一代的家长，受教育更普及，更愿意自己的下一代接受良好的教育。随着家长及社会对学前教育的重视，整个学前教育的人数和整体学历也在逐年增加。现在，专职的幼教总人数达到了249.88万人，其中研究生文档人数6654人，本科文档人数为52.26万人。从这些数字可以看出，社会注重学前教育，人们也认识到了学前教育的重要性。作为一名教育工作者，我特别欣慰，只有受到国家重视，这个行业才能不断被规范，我们被大众所监督，也能时时刻刻提醒自己，作为一名教师的本职，就是不断地提升自己，用自己的真心和所学去教育幼儿。

在没有接触这个行业之前，我觉得这个时候的孩子可以放宽要求，不用束缚孩子，要让他们自由发展。自从学习了这个专业，我才意识到，教育问题分为自我认知与理性的自我引导，因为儿童尚未发育成熟，引导这个问题极为重要，所以成年人必须关注和引导孩子。我印象最深的就是书中说，自卑感是导致个人人格形成的原因，而所有的儿童，都怀有一种天生的自卑感。所以，想要幼儿成年后有正确的三观，就必须重视幼儿的心理健康。可是，现在很多的家长，不是过于溺爱孩子，就是对幼儿格外严厉，导致幼儿感受不到爱，以至于很多孩子心理都多少有些问题。我看见在幼儿园独占玩具不与其他孩子分享的，也见到孩子因为不满打长辈，而长辈却以孩子还小，不懂事为由，放任孩子继续打人，养成了孩子一种意识，打人没有错。长此以往，他们会越来越自我，不替别人考虑，只考虑自己，甚至古怪反常，性格敏感，再严重甚至会走上犯罪的道路。孩子出现这些行为原因，1，幼儿期是社会性萌芽阶段，也是自我为中心阶段。2幼儿的家庭娇惯，迁就孩子，养成孩子唯我独尊的心理。对待这样的情况，有几点非常实用：1，细心观察，耐心引导，不能一味的说教，孩子听不进反而造成反感。2，善于诱导，正面教育。3，以身作则，树立榜样。有一次，朋友家的孩子撕书，朋友看见后制止孩子，可是孩子非但不听，说的多了还尖叫，甚至撕了更多页。朋友很生气，大声骂了孩子，还一直威胁孩子，孩子受到刺激更加大声尖叫甚至还动手打人。我及时制止了要打孩子的朋友，用玩具转移孩子的注意力，让朋友等孩子平静下来后，询问撕书的原因，并告诉朋友，以暴制暴只会刺激孩子更加恶化，长此以往，孩子会更加敏感，也很难与人相处，正确的做法是不要以大人的姿态高高在上，要用心倾听孩子的想法，寻找情绪背后的情绪和想法，凡事都要想着以身作则，孩子有个正确的榜样才会跟着模仿。