幼儿老师是一种责任，更是一种幸福。教育过程是美的：因为在与孩子们互动式的发展中聆听生命之音，萌生灵感；教育结果是美的：因为通过教育，稚嫩的孩子们走上美好的未来之旅。多年的幼教实践，我认识到今天教师必须要以幼儿为本，幼儿教师的职责是教会孩子学习，教会孩子做人，教会孩子生存。一、要成为有爱心，耐心、责任心的教师。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。
孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。
一、用我们的爱心感染孩子。
我们每个人都需要爱，爱能给人一种无形的力量，让人有勇气面对困难，解决困难。我班的杨欢欢小朋友哭得很厉害，当我从妈妈的怀里把她抱过来的时候，她哭着使劲的搂着你的脖子喊“我要妈妈、我要妈妈”，我首先告诉他妈妈去上班了，等妈妈下班了第一个来接欢欢，她哭的不是刚才那么厉害了，我趁机继续对他说，老师知道欢欢是一个很懂事的孩子，老师和你一起等妈妈来接你，但是从现在开始欢欢不哭妈妈才回来接，好不好？欢欢真的没有再哭闹。下午放学的时候，妈妈来接她，我对他说：“欢欢，老师现在亲你一下，抚摸一下欢欢的头，如果明天你来上幼儿园的时候不哭闹的话老师还有奖励给你，好不好？”“好”欢欢高兴的点着头。第二天缓缓来到幼儿园欢欢高兴的对我说：“老师我送给你一个拥抱”，看着欢欢高兴地样子我笑了。作为一名幼儿教师的我们，给孩子一个微笑、给孩子一个拥抱、抚摸一下孩子的头，都是爱孩子的表现，让孩子们在这种充满爱的环境中，他们也会充满爱心。
要成为有一定专业素质的教师。做一名幼儿教师，第一步就必须了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表现在脸上，只要你留心观察，就会发现孩子的不同性格特征，以便于因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他树立信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。所以要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。
还要三要成为会和家长沟通的教师。家长是孩子的第一任老师，如果家长能配合老师工作，在家严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的更快。如现在幼儿园普遍都在实施的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家长沟通的好方法。第四步是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个大家庭，每个人都是其中一分子，只有大家团结一致，共同进步，才能把幼儿园建设好！
四、要成为具备良好的道德修养的教师。只有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子的，如果教师说话不注意，孩子也会学，所以教师是孩子的榜样，要时刻严格要求自己。一名合格幼儿教师要以幼儿为本，有爱心、有思想、勇于实践，敢于创新、善于思考的智能型教师，这也是新时代对幼儿教师的要求，我今后要以这些标准来要求自已，更好的去为孩子们服务！
以幼儿为本，就是要尊重幼儿的身心发展特点，尊重幼儿的差异性，在教育活动中，要注重幼儿积极参与活动的过程，而不是种种幼儿异口同声地说出知识内容的结果，要接受幼儿不同发展水平，更多地提供幼儿可选择性的活动机会，允许幼儿以自己的方式进行探索，不追求所有幼儿一刀切的发展，而是要使每个幼儿在自己原有水平上得到丰富多彩的发展。教师———看起来是个很普通的职业，但是她却是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是社会进步的中尖力量。而我们幼儿教师不仅仅要具备这些，更要具有独特的人格魅力，我个人认为：要当好一名幼儿教师，德育是一个人的立足之本。
一名优秀的幼儿教师是有爱心、有思想、勇于实践，敢于创新、善于思考的智能型教师，这也是新时代对幼儿教师的要求。总而言之，加强自身修养，使我对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起幼儿教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。
陶行知说过“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”，所以在幼教工作中以“幼儿为本”显得尤为重要。以幼儿为本，就是要以孩子为本，为孩子着想，所做所想要考虑孩子们的发展。首先，我要成为对幼儿教育事业的执着追求的教师。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自己的事业。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之理想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自己的一份力量。其次,我要成为对孩子具有无私的爱的教师。教师要热爱孩子。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。从中我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信。
我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自己的所知所解与孩子们一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真考虑自己对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评。让爱的暖流也能流进他们的心田。让他们也感受到生活也有阳光。<最后，教师要善于为幼儿创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松，学得快乐。教师的一个关注的眼神、一句亲切的话语，一个手势能给幼儿带来安慰和鼓舞，幽默更能增加师生间的感情。
幽默使人快乐，是人际交往中的润滑剂。总之，我要做一个将爱心、细心、耐心和责任心相结合，要具备足够的个人魅力和熟练全面的教育技能，同时还要树立与时俱进的教育观，有思想,勇于实践,敢于创新,善于思考的智能型教师,这也是新时代对幼儿教师的要求!做一名孩子真正喜欢而又尊敬的好老师，只有做到了这些，才能称得上是一名优秀合格的幼儿教师。
