一、选题缘由
《3~6 岁儿童学习与发展指南》中指出：发育良好的身体，愉快的情绪，强健的体质，协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。幼儿体育 活动是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，它是以身体练习为主要手段，来发展幼儿基本活动技能。《幼儿园教育指导纲要》表明：教育内容的选择，既要贴 近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题。“蚂蚁搬家”是我们生活中常见的事情，幼儿对此现象也十分感兴趣，充满好奇心。因此，我选择了本次《蚂蚁搬家》的活动。通过创设情景“蚂蚁搬家”来引发幼儿对参与体育游戏活动的兴趣。
二、对象分析
大班年龄阶段的儿童，能主动观察周围生活中感兴趣的事物，进行探究。
动作灵活性、平衡能力、控制能力性明显增强，可以用比较复杂的运动技巧进行活动，并且还能伴随音乐进行律动和舞蹈。在相互交往中，该年龄段的儿童开始有了合作意识。他们会选择自己喜欢的玩伴，也能与自己的玩伴一起开展合作性游戏，共同完成游戏任务。他们逐渐明白公平的原则和需要服从集体约定的意见，也能向 其它伙伴介绍、解释游戏规则。
5~6 的儿童认知活动表现明显的具体形象性特点。无意注意进一步发展，对感举的活动能集中较长的时间。有意注意有了一定的稳定性和自觉性，集中时间能延长约15 分钟左右。对事物充满好奇，能主动观察周围感兴趣的事情。认知能力迅速提高，求知欲增强，常常会提出“为什么”、“怎么做”等问题。
三、设计思路
（一）设计意图
根据大班幼儿活泼好动、好奇心强、爱学、好动的年龄特点，通过创设情景“蚂蚁搬家”来引发幼儿对参与体育活动的兴趣。发展幼儿跑、爬、钻等综合运动能力。通 过对蚂蚁外形的特征和蚂蚁搬家现象的描述，激发幼儿对蚂蚁的喜爱和探究兴趣，教育幼儿要像小蚂蚁那样懂得团结合作，培养幼儿同伴合作意识与克服困难的精 神。体育游戏活动是幼儿最喜爱的活动，能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能，完成整个教学的目标。
（二）活动内容的选择与编排
此次活动的设计是来源于幼儿对身边现象的好奇心。通过创设情境“蚂蚁搬家”渗透德育意识，培养学生集体协作精神。本课主要采取小组合作的方式进行体育游戏活动。
首先通过蚂蚁玩偶引课，让幼儿观察蚂蚁外形特征，同时调动幼儿的已有经验，让幼儿说出“要下雨了，蚂蚁该怎么做？”“一只蚂蚁搬不动，该怎么办？”等问题 答案；再通过变身蚂蚁角色模仿蚂蚁搬家吸引幼儿的兴趣；接着教师示范游戏过程，讲解游戏规则，交代安全事项，幼儿分组进行比赛。在游戏中，幼儿通过与同伴 合作，通过关卡，不仅可以锻炼幼儿各方面综合运动能力，也能让幼儿在轻松、愉快的氛围中体会到体育游戏活动的乐趣。我们的教育目的就基本达到了。最后，教 师用幼儿用表扬鼓励幼儿的方式结尾，让幼儿感受到成功的喜悦与坚持的乐趣。
（三）教学方法的使用
在《蚂蚁搬家》这个活动中，教师使用到的教学方法有：观察法、提问法、讲解示范法。
观察法：通过玩偶观察蚂蚁外形特征；
提问法：在教学中运用提问法，既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据自己的生活经验表达自己的想法；
讲解示范法：讲解示范法是本次体育游戏活动中教师引导幼儿进行比赛的重要步骤。通过向幼儿演示游戏比赛的方法，让幼儿更加直观的学习练习。
四、活动方案
（一）活动目标
1.认知目标：认识、了解蚂蚁的外形特征；
2.技能目标：掌握跑、爬、钻、平衡等综合运动能力，提高动作协调性和灵敏性；
3.情感目标：体验与同伴合作的乐趣，培养克服困难、团结合作的良好精神，喜爱参加集体活动。
（二）活动准备
1.蚂蚁玩偶；
2.蚂蚁头饰若干个；
3.大张地毯一张（防止幼儿跪地爬行擦伤）、两张网、四个小独木桥、小三角障碍物若干个、球若干个、大篮子若干个；
（三）活动过程
1.活动导入。
师：“今天，老师给大家带来了一个新朋友，看！（出示蚂蚁玩偶）我们的新朋友名字叫朵朵。瞧，朵朵有个圆圆的头，头上长着两个触角，它的身子是两个椭圆形，一个小一点，一个比较大，它还有六条腿。原来呀，朵朵是一只可爱的小蚂蚁。（蚂蚁外形特征）
师：“有一天，小蚂蚁朵朵准备和小伙伴在外面找好吃的，可是看天气快下雨啦，小朋友们知道，小蚂蚁朵朵接下来会怎么做嘛?”
幼：“快跑、躲起来…..”
师：“这些都是好办法，可是小蚂蚁朵朵家里还有许多东西，如果下大雨的话现在的家肯定会被大雨冲垮的，怎么办呢？”
幼：“搬家。”
师：“搬家，这个主意很棒！谁能告诉大家，小蚂蚁是怎么搬家的呢？”（幼儿模仿）
师：“你们看，小蚂蚁朵朵这么瘦小，搬这么多东西肯定好辛苦的，而且搬不动大的东西，那你们有没有好办法呢？”
幼：“大家一起搬！”
师：“对了，小蚂蚁朵朵还有很多好朋友呢，后来通过好朋友们的帮忙，大家一起齐心协力的帮小蚂蚁朵朵搬了家！朵朵可高兴了呢！”
师：“那么今天，老师变成蚂蚁妈妈，你们变成小蚂蚁宝宝，一起和你的小伙伴来比赛搬家吧！”（带上蚂蚁头饰）
2.热身活动
师：“在搬家之前，小蚂蚁们一起来和蚂蚁妈妈跳个热身操活动活动吧！”
（整理队形，跳蚂蚁模仿操）
3.教师示范，讲述规则，交代安全事项。
师：“小朋友们看这里（球）就是我们家里的存粮，就快要下雨了，我们现在要突破重重困难将它们搬到新家去，那么我们如何搬运食物呢？先看我和李老师这两只蚂蚁妈妈做下示范吧！”
（1）老师示范
第一关：两人一同附身爬地钻过网，过程中两人互助拨开网；
第二关：两人手牵手互助平衡走过独木桥；（每人一个独木桥，同时走）
第三关：两人不用手（用肚子顶或背顶）将球运气并绕过障碍物搬至起点投入“新家”（篮子）内。
（2）讲述规则
第一关：两人从网下方跪地爬行钻过去，可互相帮助对方拨网，不可从网上方踩过或跳过；
第二关：两人每人各走一个独木桥同时过，手牵手互相扶持，中途若掉下再站上独木桥继续走完即可，不可绕过独木桥走，必须行走在独木桥的上方；
第三关：两人合作将球用肚子顶或背顶等方法搬至篮子内，不可用手！必须绕过障碍物不可用脚踢开障碍物，球中途若掉落捡起原地继续即可。
（3）交代安全事项
游戏过程中，交代幼儿注意安全，奔跑不要过快。过独木桥时两人手牵手互相扶持时不可拉扯，防止摔伤等。
（4）分组，进行比赛
将全班“蚂蚁”分为两大组，每两人为一小组，比赛开始每大组派一小组出发，直到第一小组把球运到起点投入篮后，第二小组出发，以此类推，哪大组率先把“粮食”运完，即哪组获胜。
5.比赛结束
师：“我们的小蚂蚁们真棒！把那么多的粮食都搬回了新家，通过和自己的小伙伴们一起合作，克服了重重困难，老师真为你们骄傲！现在小朋友一起为自己鼓鼓掌吧！”
（四）活动延伸
让幼儿带领父母一起观察，下雨时“蚂蚁搬家”的有趣现象，并主动告诉父母小蚂蚁团结协作的合作精神。
（五）活动反思
幼儿对于整个活动的兴趣非常浓厚，通过小蚂蚁朵朵的故事导入和小蚂蚁角色的扮演，充分的调动了幼儿的参与兴趣，为接下来的游戏环节打下了很好的基础。幼儿有效的完成了动作技能的练习，团队合作意识也有所提高。基本达到教学上的认知、技能、情感目标。
参考文献
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