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传统游戏介入幼儿园教育的研究
[摘要] 具有民族特色和乡土气息的民间游戏，来源于民间的现实生活，有着悠久的历史，具有浓厚的趣味性、较强的随意性、灵活多样的形式、丰富广泛的内容，简便易行、易学易会，符合幼儿好动、好学、好模仿的心理特点。它对促进幼儿身心发展有着不可低估的作用，它不仅能促进幼儿各领域能力的发展，还能促进幼儿良好意志品质的形成，是幼儿园的一日活动中不可多得的好方法。传统游戏介入幼儿园教育的研究，是将传统游戏与幼儿园的各大领域教学较好结合，在一日活动中灵活运用，以此促进幼儿的发展。
[关键词] 传统游戏、特点、幼儿园教育
前言：翻花绳、抽陀螺、丢沙包、滚铁环、弹玻璃球……这些“爸爸妈妈曾经玩过”的老游戏，如今正在重返幼儿园，受到孩子们的青睐。几十种经过科学编排、赋予全新内涵的传统游戏，在我们幼儿园已经成了孩子们最欢迎的活动项目之一。经过几年实践，传统游戏不但丰富了小朋友的生活，锻炼了他们的体魄，更成为幼儿园教育的有机组成部分，较好地促进了幼儿各方面的发展，孩子们从中获得的“滋养”是其他教育手段所难以替代的。
传统民间游戏是指由劳动人民自发创编，在民间广泛流传的游戏。它具有浓郁的民族特色和乡土气息，有浓厚的趣味性、较强的随意性、灵活多样的形式、丰富广泛的内容，能因陋就简，就地取材，易学易玩，几乎不受时间、地点、材料、人数的限制等等。当前幼教界，已充分认识到传统民间游戏深远的传统教育价值，所以对传统民间游戏如何介入幼儿园教育，怎样对其加以改造，去芜存菁，真正促进幼儿发展的研究是必要的，也是迫在眉睫的。
