流动儿童教育安置方式的比较及其政策含义

摘要

当前，我国的流动儿童有两种接受国家教育安置的方法，一种为公办学校教育安置方法，另一种为打工子弟学校的教育安置方法。这两种教育安置方法对于流动儿童的教育起着重要的作用，一方面它们保障了流动儿童的教育，另一方面它们也存在一定的弊端。

打工子弟的教育安置方式因为其自身的优势及当时的社会现状，有其存在的合理性，但它的存在也影响了教育公平，不利于流动儿童的城市融入，其管理水平也有待提高。公立学校的教育安置方式有利于流动儿童的城市融入，在教育资源方面也要强于打工子弟学校，但由于其教育门槛的存在，使得一些流动儿童家长望而却步，同时流动儿童在学校的融入也是需要解决的问题。本文将两种教育安置方式从多个方面进行比较，归纳出各自存在的优缺点并分析这一研究的政策含义，提出反思，以期为今后的研究提供一些启示。

关键词：流动儿童； 教育安置方式； 打工子弟学校； 公办学校

目录

摘要2

Abstract3

一、 绪论1

（一） 问题的提出1

（二） 概念界定2

1． 流动儿童2

2． 教育安置方式2

二、 流动儿童教育安置方式的比较2

（一） 打工子弟学校教育安置方式2

1． 存在的合理性2

2． 存在的劣势3

（二） 公办学校教育安置方式4

1． 存在的优势4

2． 存在的劣势5

三、 政策含义及反思5

（一） 政策含义5

1． 进一步发挥公办学校的主渠道作用6

2． 加快打工子弟学校过渡6

（二） 反思6

1． 流动儿童教育安置问题专业化6

2． 制定合理入学门槛7

3． 加大财政投入7

4． 引导打工子弟学校过渡7

5． 促进流动儿童社会适应7

四、 结论7

参考文献9