会计职业道德问题研究及对策_开题报告

一．课题的研究背景和意义

随着社会主义市场经济的快速发展，会计职业活动中的各种经济利益关系越来越复杂，关于会计人员的职业道德问题也越来越显著，在一定程度上扰乱了市场经济秩序，引起了社会的广泛关注。积极制定相应对策，加强会计职业道德建建设势在必行。加强会计职业道德建设是培养高素质会计人才的重要措施 ，能有效提高会计人员职业道德水平 ，有利于反腐倡廉，进而有助于形成全社会的清正廉洁之风 综上所述，研究会计职业道德问题，探究其相应对策，有着重要的现实意义。

课题国内外研究进展

国内研究现状

万青在《试论会计职业道德存在的问题与对策》（2010）一文中指出企业会计人员职业道德存在的主要问题是：一些会计人员职业道德水准偏低，部分会计人员固步自封，不求上进，会计工作的外部环境比较差，会计职业道德检查与奖惩机制不够完善。并提出了加强会计职业道德建设的对策。首先政府和社会必须重视会计职业道德教育，帮助和引导会计人员简历正确夫人会计职业道德信念。此外 会计人员要不断提升自身修养，努力在会计实践中提高专业操作能力，创新能力和职业判断能力。振幅机构要建立健全的监督机制，完善法律法规，净化会计工作的外部环境

我国著名的经济学家吴水澎在《会计事项、准则公共领域与会计信息真实性 》(2007)中从动因意义、影响因素和基本内容以及现状分析等方面对会计职业道德规范进行了研究论述，但只注重会计职业道德准则与评价体系研究、规范研究，缺乏实证研究，因此在操作性和现实性上有一定的缺陷。

王彦熹在《论会计职业道德》（2015）指出，我们国家现行的会计制度在组成上并不完整和系统。近年来，诸如质量成本会计，物价变动会计，人力资源会计，金融工具会计等出现的新兴的会计分支在平常工作中已被财会人员熟练掌握并操作，但与之相对应的具体制度或准则规范却未出台，使得会计人员无据可依，无章可循，因此会做出一些不规范的会计处理。不仅如此，在许多公司内部也没有完善的会计核算制度，只是一味的行使国际统一制定的会计规范，从而不能结合自身实际导致企业账实不符，成本不实。

汪逸尘在“试谈我国会计职业道德的现状及建议”中（2010）指出，我国在不断建立会计职业道德规范和强化职业道德教育的基础之上，应该设立会计职业道德委员会，定时或不定时审查会计人员的职业道德规范，井且根据审查结果做出对应的表扬与惩处，建立会计职业道德的机制就是为了会计职业道德规范能够被遵从，财改部门要对会计职业道德施行一定的行政监督和管理，将会计职业道德审重与各种证书检查或评优表彰结合起来，表扬优秀会计工作者，形成一个扬善抑恶工作氛围，进而在无形之中不断地提高会计人员的职业。

国外研究现状

从学术研究来看，国外对于会计职业道德的研究比较有代表性的是美国的研究成果。迈克尼尔(1939)提出了真实性概念，并对真实性进行了解释，指出真实性是会计的生命，是会计存在的价值所在，从而使真实性作为会计的一个信条，成为社会公认的道德规范。

英国是第一个建立现代意义上会计职业团体的国家，在会计发展中具有悠久的历史传统。1948年颁布的公司法为英国会计模式奠定了基础。它不但规定了公司（包括公开招股和不公开招股）必须公布资产负债表和损益表，而且第一次提出了真实与公允的观点---财务报表和会计信息披露的重要指导思想。其后英国一直强调企业全部帐目应按“真实与公允”的观点予以提供。但“真实与公允”在英国并无官方的确切定义。一般认为，“真实与公允”是指以诚实的态度披露所有真实的、可信的重要信息，不抱偏见，不隐瞒或忽略重大事实；必要时可超出规定要求披露有关细节。 　

　　这些著作都对我国的会计职业道德的建设起了积极的作用，比较全面的分析了我国会计职业道德的现有问题及原因，并从不同侧面提出了解决对策，为本文的研究提供了一定的借鉴。

参考文献：

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课题研究存在的问题分析

课题研究存在的问题

1.1题目过大，研究内容模糊。课题越大 ，研究越空，越没有重点。

1.2课题表述时用语不严谨。过于口语化。句型要规范，科学，似是而非的词不能用。

1.3盲目借鉴现有的研究成果。盲目借鉴，会导致内容太繁太多，没有要点，缺乏层次。其次，过度的拼凑他人研究成果，可能会被认为抄袭剽窃。

原因

究其原因，不外乎于以下几点：

2.1缺乏专业指导

2.2前期准备不充分

2.3研究过程中总结不够及时

四.拟解决的实验方案

1.收集相关资料，查阅中外文献。梁启超曾说：“资料，从量的方面看，要求丰备;从质的方面看，要求确实。所以资料搜罗和别择，实占全工作十分之七八。”可见资料文献的搜集在研究中的重要性。

2.请教老师和同学朋友讨论。以人为镜，获益良多。老师可以给我们更多更专业的指导。从同学朋友身上我们可以得到更多的启发灵感。

3.社会调查问卷。能够大范围的了解社会人士对研究课题的看法，结果更容易统计处理和分析。不管调查者参加调查了没有，都能从问卷上了解被调查者的想法，态度，行为。