语文教学中的德育渗透研究

语文教学中的德育渗透研究

解题

这个选题具有较强的实用价值和理论价值。

在当前教育环境下，以德育为关键词的选题基于如下定义：“德育是教育者按照一定的社会或阶级要求，有目的地培养受教育者品德的活动，其内容包括道德教育、思想教育和政治教育。”然而，品德的发展，世界观、人生观的形成，政治觉悟的提高，不能以单一的手段来实现。实践证明，除了在学校教育中开设专门的德育课程之外，在语文教学中进行德育渗透，也是德育的重要途径。

基本思路和范文结构

这个选题要解决三个问题：第一，目前语文学科的日常教学中存在哪些德育缺失？第二，这些缺失的主要原因何在？是否与学生的接受能力、教师的教学理念或教学硬件条件等因素相关？第三，如何在语文教学中进行德育渗透？

范文可分为三个部分。第一部分是运用案例法摆现状。通过案例，归纳出现行的语文教学中，哪些德育渗透的良机被教师忽略了。第二部分是分析原因。发生这种德育渗透缺失的原因是多方面的，必须从现行的人才评价机制问题以及教师、家庭教育理念“唯分数至上”等方面去寻找答案。第三部分是提出解决对策。可以从转变教育理念、创新教学方法、参考国外先进做法等多方面提出解决的思路和办法。

理论方法

这类文章写作时可能运用到的主要方法是个案研究法和分析归纳法。

个案研究法主要用在“摆现状”部分，通过具体、典型的教学案例，分析德育渗透的缺失及其改善的可能性，应客观地将观察后所得到的信息进行文字描写，将语文教学中德育渗透的实际情况呈现出来再进行不同案例间的对比。

分析归纳法主要用在“分析原因”部分和“提出对策”部分。

需要注意的事项

这类文章在实际调研时需要注意体现样本的代表性、全面性。首先，不同地区因为教育资源的不同，导致了师资队伍及教学硬件设备等方面的差别，这就需要在进行案例分析时尽量选取不同经济发展水平的地区，考虑城乡差异；另外，在同一所学校中要分别选择不同年级、不同班级以及不同任课老师进行考察，确保相关数据采集的全面性。