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网络语言规范性研究_开题报告

Ktbg14874 网络语言规范性研究_开题报告(一)关于“网络语言”涵义及现状的研究网络语言是一个有着多种理解的概念,既可以指称网络特有的言语表达方式,也可以指网络中使用的自然语言,还可以把网络中使用的所有符号全部包括在内。如:国人大常委会委员原国家教委副主任柳斌表示,网络语言的混乱,是对汉语纯洁性的破坏..
网络语言规范性研究_开题报告 Ktbg14874  网络语言规范性研究_开题报告

(一)关于“网络语言”涵义及现状的研究
网络语言是一个有着多种理解的概念,既可以指称网络特有的言语表达方式,也可以指网络中使用的自然语言,还可以把网络中使用的所有符号全部包括在内。
如:国人大常委会委员原国家教委副主任柳斌表示,网络语言的混乱,是对汉语纯洁性的破坏,语言文字工作者应对此类现象加以引导和批评。国家网络工程委会副秘书史自文表示,老师要引导学生使用网络语言。比如说在写出作文的时候,可以针对彩简单的网络语言还是用含义更有韵味的唐诗更好做一个主题研讨会,和学生一起探讨。这样就可以在理解、尊重学生的基础上进行引导。经过这样的过程,学生对于用何种语言形式多了一个选择,又加深了对传统文化的理解。
如:北京教科院基教所研究员王晓春表示,在网络世界里用网络语言无可厚非。但在正式场合要引导学生不使用网络语言。在教学中老师要引导学生如何正确使用网络语言,如果学生只是在作文里面偶尔用到网络语言,作为整篇文章的一种点缀,或者是用于描写特殊人物,这是可以的。
如:厦门大学社会学系副教授朱冬亮认为,这些年轻人使用的是一种网络简约化交流方式,网络语言是这一群体的特定语言和代码。家长的担忧有一定的道理,值得语言学家关注,但目前还不能断定因为使用网络语言而使得代沟加深。
如:南京一位从事语言学教程的王教授说,在语言的长期发展中会出现一些新的词汇,有一部分有生命力,有一些会被淘汰,这些新出现的网络词汇中有些可能成为汉语的新词汇。网络语言是年轻人的一种调侃语言,它也有个生命力的问题。对网络语言要有个去伪存真、去粗取精的过程。对网络语言的出现不要大惊小怪,不要视为洪水猛兽,应当客观地来看待网络语言对学生的影响,不能将网络语言一棍子打死。网络语言反映了一定的社会现象,在一定的人群中得到了公认,目前也没有必要人为地去阻止它。
(二)关于”网络语言”存在问题及发展趋势的研究
白话文又在电脑网络和多媒体的激励下,派生出了新颖的网语,它的出现在语言史上具有划时代的意义,网络语言研究取得了可喜的成绩,但也面临着一些问题和矛盾。
1.网络语言的研究处于初识阶段。目前,对网络语言的使用状况、表现形式、生成规律等研究还不不够全面、深入,还需要本着科学的态度进行认真、细致、深入的调查、整理和研究。
2.网络语言研究中几个重要问题研究者意见还不一致,影响了研究的广度和深度。如:有的研究者从广义的角度研究,有的研究者从狭义的角度研究,研究立足点的不同,造成了研究结论的不一致;对网络语言性质的认识不统一,影响了对研究对象内部深层次问题的认识;研究中术语的使用不一致,造成了一定程度表达的混乱;对网络语言规范问题争论激烈,观点分歧较大等。
3.网络语言研究中缺少理论指导和方法论指导。更多的研究只从表象实事出发,进行经验性的描述和总结,对网络语言规律的认识有待于进一步深化。
4.对于网络语言的发展趋势,笔者认为,随着网络的普及,上网人数的增加,今后网络语言还会发生许多人难以想象的变化:(1)网络语言中新词汇和新用法将越来越多;(2)随着通过语音而不是键盘输入信息工程实现,网络语言的输入方法、内容形式将会发生很大变化;(3)网络语言对语言生活将产生影响,将有一部分词汇进入日常交际,甚至有一部分词汇可能进入汉语的常用和基本词汇库;(4)网络语言会影响使用者的思维方式;(5)网络语言将会引起越来越多语言研究者的关注,会成为应用语言学研究的一个热点、焦点。
综上所述,随着网络语言的蓬勃发展,已经有很多研究者注意到这个新兴的语言问题,并对网络语言及其价值的问题进行探究,也对网络用语的使用问题提出了一些意见和建议。人们从各种不同角度对网络用语进行探究,有关于网络用语产生和使用的;有关于网络网络用语与文化方面的;有关于网络用语现象与审美价值的;还有从构词角度探究网络用语的结构的,各个方面的文章都很多。不过,因为网络用语还是一个新兴事物,大家对此的研究也处于起步阶段,笔者以为在以后的研究中,还需在以下两个方面做大量的工作:
首先,目前的研究大多只停留在一些描述性的研究上,而分析性的文章见之甚少。在以后的研究中,应该加大对其本质规律的探讨和分析,而不应该只停留于表面的描写。
其次,现在大家对网络用语都只是局部的小角度的研究,没有一个较为系统的研究。而对这种语言现象的定义、范围、各个概念的含义和关系等基本问题都不太明确,与现代甚至古代的语言词汇系统和修辞系统的联系也甚少,这就使得整个研究成果看上去就像没有根的浮萍一样。
可见,有关网络用语的研究取得了不小的成果,可是还是有很多问题亟待解决,继续深入研究网络谐音现象是有必要的。


二、范文提纲
摘要
引言
第1章 基本概念的界定
1.1网络语言的产生
1.2网络语言的界定
第2章 网络语言现状分析
2.1网络语言的类型分析
2.2网络语言的特点
第3章 网络语言不规范问题分析
3.1用字用词随意,语码混用现象严重
3.2有些词语带有浅薄和粗俗的倾向
3.3情境化色彩浓厚,全民可接受性降低
3.4较高的变异性和不稳定性
第4章 网络语言不规范的成因分析
4.1混淆字词致误
4.2混淆拼音致误
4.3思维混乱致误
4.4思维惯性致误
第5章 纠正网络语言不规范性的对策分析
5.1树立正确的“网络语言”观念
5.2规范网络语言汉字的写作行为
5.3吸纳一些新的网络语言符号
第6章 总结与展望
6.1总结
6.2研究展望
参考文献
致谢

三、参考文献
[1]吕永进著.汉字规范形音义[M].上海辞书出版社,2014第115.
[2]高更生著.现行汉字规范问题[M].商务印书馆,2017第215.
[3]姚淦铭著.汉字心理学[M].广西教育出版社,2018第234.
[4]沈闰祥编著.常见别字认定[M].书海出版社,2015第217.
[5]邓一博,孟玲芬,刘红磊,王忠建.汉语拼音输入法考察及改进[J].中国科技信息,2017(24):28-29.
[6]年玉萍.中文信息处理对汉语拼音教学的挑战[J].教学与管理,2017(09):63.
[7]潘文国.汉字是汉语之魂——语言与文字关系的再思考[J].华东师范大学学报(哲学社会科学版),2017(02):73.
[8]张香竹.汉语拼音教学研究综述[J].继续教育研究,2018(01)129-131
[9]申雅辉.试论网络新闻语言与网络语言的异同[J].社科纵横,2018(12):23.
[10]江新,柳燕梅.拼音文字背景的外国学生汉字书写错误研究[J].世界汉语教学,2014(01):125.
[11]陈新民.识字写字教学当遵从汉语言文字的特点[J].甘肃教育学院学报(社会科学版),2013(04):115.
[12]王元华.由学生错字别字反思高考字形字音试题的定位[J].中学语文教学,2013(05):67.
[13]俞红兵.浅说提高中学生汉字水平的途径[J].中学语文教学,2017(05):29-31.
[14]万业馨.从汉字识别谈汉字与汉字认知的综合研究[J].语言教学与研究,2017(02):92-94.




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