浅谈部编本小学语文教材的新变化及教学建议_开题报告

教育部通知，2019年秋季新学期开始，全国所有中小学的语文、历史、道德与法治都统一使用部编本教材。自此，结束了中小学人文学科持续了十几年的“一纲多本”教材编写和教材选用制，进入了“一纲一本”的新阶段。本文将重点讲述“部编本”小学语文教材的新变化以及语文教学的应对策略。

“部编本”语文教材是以《义务教育语文课程标准（2011年版）》为编写依据，吸纳语文课程改革的最新成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教材体系，全面提高学生的语文素养。

部编本语文教材学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴国外先进的经验，实行“编研结合”，使教材编写具有科学性，符合语文教育规律，也更有利于提升教学效果。同以往教材相比，它的变化亮点主要有以下几个方面：1.选文强度四个标准。经典型，文质兼美，适宜教学和时代性。2.更加灵活的单元体系体例，部编本教材分单元组织教学，若干板块的内容穿插安排在各个单元之中。3.重视语文核心素养，重建语文知识体系。在教材的呈现和教学中并不可以强调体系，防止过度的操练，但总是让教师有“干货”可以把握，做到一课一得。4.阅读教学实施“三位一体”，区分不同课型。部编本语文教材有意识改变课型混乱的状况，加大了精读和略读两种课型的区分。5. 把课外阅读纳入教材体系。一年级设置“和大人一起读”，意在和学前教育衔接，一开始就引导读书兴趣；高年级几乎每一单元都有课外阅读的延伸。6.识字写字教学更加讲究科学性。重视学生的心理特点，新识字后学拼音。7.提高写作教学的效果。写作方法和技能训练的设计编排照顾教学顺序，让老师能够落实，克服随意性。

有人说部编教材是“专治少读书，不读书的”。那么面对语文教材的诸多变化，我们教师应该如何应对呢？首先语文教师要多读书，除了读实用的书、专业的书，还应多读点历史、哲学、自然科学及其他领域的书籍来拓展视野。其次，教师要改变观念，好好研究教材，找出让语文学习更加契合学生实际生活的教学方法来进行教学。还有好的读书习惯的养成非常重要，但是对孩子来说，有时候就不那么自觉，这就需要老师和家长的不断督促。

本文具体在以下几个方面进行讨论：1.在拼音识字教学方面，改变原来的观念，先识字，实现幼小衔接时的平稳过渡。学汉语拼音只是来帮助识字，学习普通话的，从而降低了难度，同时先学汉字，激发学习语文的兴趣，回归语文学习的本质。2.在古诗文教学方面，提倡多诵读，读的多了，积累到一定程度，就能理解了。另外针对不同阶段的孩子，要有不同教学方法。3.在课文阅读方面，也是要分年龄，对不同的孩子有同的要求，低年段的孩子，提倡和大人一起读，培养孩子的学习兴趣。高年段的孩子还是让他们习得阅读的方法，做到举一反三的效果。3.在语文知识体系教学方面，在面对语文知识体系被弱化的情况下，新教材做了一些改进，这就需要我们一线教师认真研究教材，把握“干货”，做到一课一得。4.在写作教学方面，阅读是写作的基础，从小培养爱阅读的好习惯。另外针对不同年段的孩子，要有不同的要求和方法。对低年段的孩子，我们主要还是要以培养写作兴趣为主，充分利用新教材内容，特别是口语交际，会说了才会写。对高年段的孩子，鼓励孩子多写所感所想，帮助孩子不断地积累写作素材，还有注意一些写作方法的指导，引导他们思考。写作的过程也是思维的过程，所以要求老师还是要在思维训练中好好把握。最后，老师也可以和学生一起来写作。这样也有利于拉进老师与学生的心理距离。

新教材的使用肯定会对我们的教学提出一些新的要求，新的挑战。也会有些困难。但这会刺激和带动我们的教研，更新我们的教学理念，改进我们的教学。从长远来看，不但有利于学生，也有利于老师自身，这肯定是一个专业成长的好机会。

范文提纲

“部编本”教材编写的背景

（一）什么是 “部编本”教材

（二）“部编本”教材是怎么编写出来的

“部编本”教材的编写理念及新变化

课文选篇强调经典型、文质兼美，适宜教学，同时兼顾时代性。

更加灵活的单元结构体例

重视语文核心素养，建构新的语文知识体系

阅读教学实施“三位一体”，区分不同课型

把课外阅读纳入教材体制

识字写字教学更加讲究科学性

提高写作教学的效果

针对部编本教材的新变化的教学建议

语文是所有学科中最基础的学科，它不光是提升语言运用的能力，还担负着思维能力，审美能力和文化传承的使命。语文如此重要，那如何学好语文，如何用好这套新新教材呢？本文就针对部编教材的新变化，从四个方面浅谈对语文教学的建议。

（一）拼音与识字教学

古诗文教学

课外阅读教学

语文知识体系教学

写作教学

参考文献

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中国武术文化网. 教育部通知：2019新学期，中小学生将面临大变革！_语文[EB/OL].(2019-8-02) [2019-9-22]  ://.sohu.com/a/331074148_458565

季宏. 统编小学语文教材阅读策略的价值与实施（一）_季宏语文_新浪博客  [EB/OL] (2019-7-03)[2019-9-23].://blog.sina.com.cn/s/blog_5f792efc0102yryt.html