浅析鲁迅作品中孔乙己的悲剧形象_开题报告

范文选题的背景、意义

范文选题的背景

回顾二十世纪中国文坛，如果说存在真正的经典之作的话，那鲁迅的《孔乙己》毫无疑问是其中的杰出代表。细读《孔乙己》，我们就会发现，整部小说的叙述者是咸享酒店里的小伙计，鲁迅将孔乙己的不幸遭遇通过小伙计的口一一说出，将咸享酒店中发生的一切通过他一一铺排。

范文选题的意义

《孔乙己》是鲁迅小说中的名篇。小说中主人公孔乙己的悲剧命运穿越时空，至今仍有警示意义。孔乙己是封建文化和封建教育的受害者,是科举制度的牺牲品。他读死书、死读书,脱离实际,跟不上时代发展的步伐,只能被抛弃、被毁灭。  教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼,强调“素质教育”非常必要。

《孔乙己》这篇小说是《呐喊》集中鲁迅最喜欢的一篇。这篇作品在当时既深刻地表现了作者的现实批判意识,又巧妙地寄寓了作者对现实的超越意识,表达了对人类共同命运的终极关怀。换言之,在《孔乙己》中,鲁迅是“拿着往事,来说明今事,来预言未来的事。”而今,90多年过去了,小说中孔乙己这一形象仍然具有很强的现实意义。这让我们由衷地敬佩伟大的思想家鲁迅先生,也让我们感受到了鲁迅先生借孔乙己的“往事”传达出的作者自己对人类现实处境和未来命运的独特体验和哲理领悟。

坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。素质教育的核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。素质教育要求在教育教学中着眼于学生的终身可持续发展,推动学生的全面发展,促进学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养,促进学生生动活泼主动地发展。对比封建时代的教育,比照素质教育的要求,今天现实当中的教育仍然任重而道远。

二、课题研究的目的

通过分析《孔乙己》的悲剧形象，感受鲁迅先生借孔乙己的“往事”传达出自己对人类现实处境和未来命运的独特体验和哲理领悟。

三、课题研究的内容

仔细研读《孔乙己》，思考本文是如何来描述孔乙己这一悲剧形象的，造成孔乙己这一悲剧形象的原因又是什么。小说通过多处的语言对话描写，孔乙己的外貌描写及动作描写，一个落魄的穷书生形象跃然于纸上。鲁迅通过对孔乙己的社会地位、肖像、穿衣、话语及称号的刻画，向我们展示了他的社会地位与思想意识的矛盾所在。孔乙己热衷功名利禄，思想上羡慕上层阶级，轻视劳动人民，时刻不愿脱下标志自己读书人身份的长衫。孔乙己的一生是悲惨的一生，他是封建科举制度的受害者和封建文化教育的牺牲品。统治阶级不但在政治经济上对他进行残酷的控制，推残了他的肉体，剥夺了他的生路，而且在精神上毒害了他，使他蒙受了极大的耻辱和痛苦。小说刻画了一个被封建思想所毒害所麻木而最终又被社会抛弃吞没的下层知识分子孔乙己形象和他的悲惨命运，对吃人的封建文化教育和害人无数的科举制度进行了深刻的批判和无情的揭露。孔乙己最终在肉体的毒打和心灵的虐杀中孤独地死去。此刻，让我们走进鲁迅的内心，感受孔乙己的悲剧形象。

课题研究的基本思路和方法

基本思路

仔细阅读作品，搜集整理、归纳、总结前人对此人形象的研究成果;分析作者这样评论的原因，结合作品的具体描写，论证自己的观点。

方法

文献研究为主:通过调査研究文献资料，发展进一步研究，获取证明论点的论据。

B范文提纲

引言：《孔乙己》是近代文学巨匠鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第二篇白话小说。小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四体不勤，穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。

多义繁复的孔乙己

包罗万象的咸亨酒店

孔乙己悲剧形象原因分析

客观愿意

主观原因

孔乙己形象的社会现实意义

封建制度和思想对知识分子的残酷毒害

现实社会对于苦人的凉薄

孔乙己的悲歌独奏

C主要参考文献:

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