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论鲁迅小说对人物灵魂的深刻穿透力_开题报告

Ktbg18847 论鲁迅小说对人物灵魂的深刻穿透力_开题报告一、文献综述徐万平于《鲁迅小说中头发意象的审美意蕴》中指出:在鲁迅小说中,针对人物细节的描述附加了较多的多重审美意蕴,同时也将鲁迅对民族劣根性的思想表达了出来;刘宇于《论鲁迅小说中的服饰描写》中通过对鲁迅描写人物服饰着装的探究,将鲁迅个人以及对作..
论鲁迅小说对人物灵魂的深刻穿透力_开题报告 Ktbg18847  论鲁迅小说对人物灵魂的深刻穿透力_开题报告


一、文献综述
徐万平于《鲁迅小说中头发意象的审美意蕴》中指出:在鲁迅小说中,针对人物细节的描述附加了较多的多重审美意蕴,同时也将鲁迅对民族劣根性的思想表达了出来;刘宇于《论鲁迅小说中的服饰描写》中通过对鲁迅描写人物服饰着装的探究,将鲁迅个人以及对作品表达的价值进行解读,进一步的将鲁迅创作想表达的意义体现了出来;范有于《论鲁迅小说中的手杖意向以及隐喻》中指出:鲁迅以手杖意向为主要的小说切入点,寻求表达的隐喻价值,并指出:在鲁迅的主要作品中,象征知识和权力的标志就是手杖;何云贵在《鲁迅小说中的眼睛描写》中指出:鲁迅在对人物眼睛的描写主要分为三类,在对《祝福》中的人物眼睛描写中,鲁迅将祥林嫂悲惨的命运和饱受摧残的精神表达了出来,何云贵指出:在人物情感的表达上,鲁迅主要通过对眼睛的描写进而向读者彰显出来,鲁迅小说中关于环境的描写主要分为以下三个方面,首先是对环境描述功能的研究、第二是对环境的特征研究、最后是对鲁迅小说空间叙事的研究。
在鲁迅的小说中塑造了较多的悲情人物,其中《孔乙己》是主要的代表之作,福建师范大学王晓东通过对《孔乙己》的分析,探究了在人物形象背后隐藏的问题,并指出:虽然鲁迅在对孔乙己人物的刻画上,将他好吃懒做等消极的性格体现了出来,但是广大读者并没有为之而厌烦他,而读者厌恶更多的是文中描写片段较少的丁举人。造成的主要原因就是鲁迅在对人物形象的刻画上已经提前奠定了主要的性格基调,而对孔乙己的人物性格奠定上,鲁迅将他老实善良的性格向读者彰显了出来,孔乙己面对大众的冷嘲热讽大多表现出来的是无可奈何的态度,并通过向孩子分发茴香豆的描写将孔乙己亲切慈祥的形象向读者体现了出来,所以鲁迅通过对孔乙己悲惨命运的描述,将鲁迅对当时社会知识分子的同情彰显了出来,并对当时的封建旧社会提出了自身的控诉。
《祝福》也是鲁迅小说中控诉旧社会的一个代表之作,本文对《祝福》的研究文本主要分为以下几类。吴继良在《文学教育》上,通过对《祝福另一种解读》文章的发表,将当时封建麻木的社会背景体现了出来;李本东通过对《各作欣赏》的研究,指出了:在《祝福》中,鲁迅将祥林嫂善良愚昧,祥林嫂婆婆霸道,鲁四老爷冷漠,“我”懦弱的人物形象直观的向读者刻画了出来,并通过对人物细节的描写,将祥林嫂的悲惨命运以及在黑暗旧社会下普罗大众麻木的心态彰显了出来。
在对《故乡》文本的研究中,王富贵通过对鲁迅《故乡》的赏析,指出了:鲁迅表达的主要思想,一方面是对封建制度不合理的批判,另一方面又希望人们积极的憧憬着未来,并依靠自身的力量推翻旧社会的压迫,对自身命运进行改变;宋佳通过对鲁迅《故乡》中闰土形象的分析,指出了:鲁迅在对《故乡》人物形象的刻画上,将闰土愚昧,憨厚,麻木,杨二嫂泼辣,母亲善良的人物形象塑造了出来;刘素芳通过对《故乡》的探究,指出了鲁迅在人物刻画的主要写作手法,鲁迅通过对比和叙事的写作形式将人物形象直观的向读者体现了出来。
综上所述,本文主要以《孔乙己》《祝福》为主要研究文献,通过对主人公人物形象以及背景环境的刻画,向读者彰显出旧社会的黑暗以及人们麻木的心态;与此同时也将鲁迅写作的手法以及对人物形象的刻画形式体现了出来。
二、范文提纲
一、鲁迅在对人物灵魂穿透性的刻画上具备的艺术特征
(一)基于切入点来分析
(二)基于形成路径上来分析
二、鲁迅小说对人物灵魂刻画的主要语料分析
三、鲁迅小说中对人物灵魂穿透力的刻画分析
(一)对封建制度反抗者的人物刻画
(二)对封建制度拥护者的讽刺刻画
(三)对封建制度牺牲者的白描刻画
四、封建制度下典型人物形象代表
(一)被封建制度迫害的形象
(二)具有一定权势的利益集团者
(三)安于现状的看客群体
(四)否定封建制度的觉醒者
五、描写人物灵魂形象的手法分析
结论
参考文献
三、参考文献
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[2]杜慧.论鲁迅小说对人物灵魂的深刻穿透力[J].艺术品鉴,2017(08):456+458.
[3]王一鹤.论鲁迅小说对人物灵魂的深刻穿透力[J].青年文学家,2017(02):73.
[4]罗娈.鲁迅小说中关于人物灵魂的穿透力探索[J].参花(下),2016(09):125.
[5]王雪颖. 人性反思·生存质询·超验关怀[D].,2015.
[6]张兰芳. 中国古代艺术风格研究[D].东南大学,2015.
[7]徐文谋. 中国新时期法制小说研究[D].山东师范大学,2014.
[8]李玮. 文艺学视野下的《故乡》教学研究[D].喀什大学,2018.
[9]陈亚利. 鲁迅小说《故乡》教学设计研究[D].聊城大学,2018.
[10]范晔. 巴赫金的复调理论及其在中国的理论旅行[D].福建师范大学,2017.
[11]朱琳琳. 鲁迅小说的当代戏曲改编研究[D].河南大学,2017.
[12]高凤敏. 中学语文鲁迅小说教学研究[D].河南大学,2017.
[13]崔梦璇. 叙事学对高中语文小说文本解读影响研究[D].南京师范大学,2017.
[14]赵一帆. 《祝福》的叙事艺术与教学策略研究[D].鞍山师范学院,2017.
[15]吴欣桦. 中学语文现代小说教学方法与实践研究[D].云南师范大学,2017.
[16]王蒙. 竹与林黛玉人物形象的多维度建构研究[D].中国艺术研究院,2017.
[17]骆明娣. 鲁迅小说中的非行动性叙述研究[D].江西师范大学,2017.




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