鲁迅笔下知识分子人物形象浅析-开题报告

A. 文献综述

一、国内研究现状

鲁迅是中国近现代史上地位十分突出的文学家、思想家以及革命家。他作为中国文学史上重要的人物，具有很多有代表意义的作品。鲁迅一生写过《呐喊》、《祝福》、《故事新编》三部小说集三十余篇小说。这些作品审时度势、深刻的分析了国人在社会动荡环境中的心境和经历，不仅是对一个时代的反应也是对一个民族的反应。在他的作品中，刻画了许多深刻的人物形象，其中最为突出的一个类别就是女性人物的形象，这些人物形象都是依托了深刻的社会根源和原型，具有很高的研究价值。他的笔下主要产生了不安现状、渴望反抗者；受西方思潮的影响者；科举制度的牺牲者；封建传统的维护者四类女性人物形象。这些深刻和形象的人物将小说的主题和思想传递给了读者，可以说正是这些成功的女性人物形象的塑造也造就了鲁迅小说的成功。

 鲁迅的小说以反映社会现实的丰富性和深刻性,及所包蕴的丰富深邃的思想内涵和精湛高超的艺术表现手法,显示了文学革命的实绩。国内外许多学者都对他的作品进行过分析研究，其中学者张洁宇在《鲁迅作品中的“路”——意象分析之一》侧重分析了其作品中的意象，鲁迅先生其在文学创作中多以短片小说居多，这些精炼的文字中所采用的意向都是经过精细雕琢，这些意向以及人物形象实际都是鲁迅自己对于某种精神与生活的追求和寄托；在学者李占芳的《鲁迅作品中称谓语的评价分析》中侧重分析了其文学手法的表现；崔铁成人物鲁迅作品中语言的研究是一个重要的部分，仅以“却”字为例，他就创作出了《鲁迅作品中的“却”字句》一文，将鲁迅先生在文学创作中那些精细和敏锐的触感都讨论开来，这不仅丰富了我的学位范文的内容,也促使我下决心尝试鲁迅文学语言的专题研究。这些研究都为更好的研究鲁迅作品提供了理论参考。

 鲁迅的小说因为能深刻反映时代的背景和社会的现实，在中国文学史上也具有极高的研究价值，国内众多的学者都对他做出了研究，其中学者张洁宇在《鲁迅作品中的“路”——意象分析之一》一文中侧重分析的就是鲁迅如何在其小说中通过意象的塑造来实现主旨和思想的的表达。他的创新点，就是将鲁迅作品中的单独的意象作为一个研究对象，通过“路”这个意象分析，来展示鲁迅在其作品中对于未来以及人生还有国家、社会的思考。

    在学者李占芳的《鲁迅作品中称谓语的评价分析》中侧重分析了其文学手法的表现；崔铁成人物鲁迅作品中语言的研究是一个重要的部分，仅以“却”字为例，他就创作出了《鲁迅作品中的“却”字句》一文，将鲁迅先生在文学创作中那些精细和敏锐的触感都讨论开来，这不仅丰富了我的学位范文的内容,也促使我下决心尝试鲁迅文学语言的专题研究。这些研究都为更好的研究鲁迅作品提供了理论参考。

二、国外研究现状

 在鲁迅作品中，鲁迅用小说的形式为我们塑造了众多的人物形象:封建统治的卫士，封建科举制度的牺牲品，激进的圣斗士，爱情和个性解放的殉道者等等。这些知识分子形象的描述，让人为之震撼、折服。鲁迅的作品受到社会时代和思想背景影响，笔下的人物形象的命运和性格都是具有社会基础和思想基础的。本文就侧重于分析其笔下知识分子的形象，要研究的问题就是探寻出鲁迅文学作品形成的深厚的社会和思想基础，在吸收和借鉴的基础上为当代文学的发展探寻更好的发展方向。

通过仔细研究鲁迅先生笔下人物形象，可以发现在鲁迅眼中，女性人物只有培养自己的健全人格、踏踏实实地做好对普通民众的思想启蒙、一点一滴地改变社会，才能实现真正意义上的自我救赎。不论他笔下的这些女性人物形象和我们今天所处的时代不同，文化背景不同,但她们依然活灵活现,栩栩如生,具有永久的艺术魅力, 即使在今天仍然具有强烈的现实意义。因此，本文也旨在研究这些重要的人物形象，再次感受属于那个时代独特的文学魅力。

B. 范文提纲格式

摘  要

关键字

一. 绪 论

二、鲁迅笔下知识分子的主要形象类型

   （一）不安现状、渴望反抗者

（二）受西方思潮的影响者

（三）科举制度的牺牲者

（四）封建传统的维护者

三、知识分子形象形成分析

(一)鲁迅作品知识分子知识形象形成社会基础

1.社会基础

  2.思想基础

（二）鲁迅作品中知识分子形象的具体成因分析

1.五四精神的影响

2.旧民主主义思想向新民主主义思想的转变影响

  3.十月革命与新思潮的影响

（三）人生历程及创作思想

四、结论

C. 参考文献

[1] 黄修已. 20世纪中国文学史. [M] 中山大学出版社，1998  第34页

[2] 党秀臣. 中国现代文学. [M]高等教育出版社，1986   第94页

[3]林志浩. 中国现代文学作品选讲（上册）. [M]高等教育出版社，1987       第56页

[4]卫建林.《〈呐喊〉、〈彷徨〉中的知识分子问题》见《生活指导着作家》. [M]漓江出版社，1986  第89页

[5]李春林 鲁迅与世界现代主义作家作品 [J]《鲁迅研究月刊》 2001 第1期

[6] 原小平“生命流转，似异实同”——沈从文、鲁迅作品的精神相似性简析[J]

《焦作师范高等专科学校学报》 2007 第3期

[7] 邢植朝  鲁迅作品的权力话语解读[J]《华南师范大学学报(社会科学版)》 2006 第3期

[8] 李卫东 重估鲁迅作品的教学价值[J]《中学语文教学》 2005 第5期