论豆瓣网中青少年亚文化的传播_开题报告

曼纽尔·卡斯特在《网络社会的崛起》中说：“我们的媒介是我们的隐喻，我们的隐喻创造了我们的文化内容。”正是这样的媒介环境让那些一直处于小众和尴尬境地的亚文化有了展现自我的舞台。在网状结构的SNS网络社区中，用户不是被圈定在某一个论坛或小组里，而是从彼此的共同属性出发，多线索地编织起自己的人际网络，最终有机地组合成一个个虚拟社群。也就是说，无论人们的兴趣、爱好有多么古怪、多么小众、多么备受歧视，都可以通过SNS网络找到志同道合的人，建构属于自己的亚文化。综观国内众多SNS网站，豆瓣网可谓其中的佼佼者，而且比起校内网、开心网来说，豆瓣拥有更高的象征资本，它传达了一种特立独行和个性化的文化精神，这无疑是研究亚文化传播的最好范本。因此，本文将以豆瓣网为例，从不同亚文化社群之间、同一社群内部，以及亚文化社群与主文化之间三维视角来对SNS网络社区中的亚文化传播进行立体解读。

早在WEB2.0时代开启之初，豆瓣网的诞生就引起了业界的足够关注，它表面上是一个针对书籍、电影和音乐为主题展开的评论网站，但实际上却更像一个集收藏推荐、个人主页、兴趣交友、小组讨论于一体的新型社区网络。记录分享、发现推荐、会友交流是豆瓣在用户网站使用指南中的对用户站内路径的指引，分别也可对应豆瓣导航的三大组成块：品味系统(读书、电影、音乐)、表达系统(我读、我看、我听)和交流系统(同城、小组、友邻)。

豆瓣网之所以消极对待其被称为“媒体”的说法，是因为设计者反感于中心化的内容。追求“对每个人有用”的理想在面对“多数人感兴趣”的东西时，尤其当后者还要占据主导位置的时候，不可避免地会发生碰撞。然而在一个内容分享网站上，中心化的内容必然会存在。豆瓣几次针对网站公共对话领域，如“广场”和“九点”的改动就体现了对摆脱中心化的一种近乎理想化的努力。从形式上来说，豆瓣网没有面向每一个人的大众传播的渠道。通过友邻、小组和广场构成一个理论上包括社区中所有人在内的“群组”53。群组传播尽管也偏爱那些相对集中注意力的内容，但通过微内容对信息的重构，一定程度上化解了这个问题。

二、范文提纲

引言

1、亚文化及豆瓣网概述

1.1亚文化概述

1.2豆瓣网概述

2、青年亚文化在豆瓣网的传播与流行

2.1豆瓣网亚文化的传播

2.2豆瓣网亚文化的认同

3、豆瓣网络媒体对青年亚文化传播的影响

3.1网络媒体对青年亚文化的正面影响

3.1.1为青年提供了更好的思维方式

3.1.2促使青年更加广泛的交往

3.1.3为青年增强创造力提供可能

3.2网络媒体对青年亚文化的负面影响

3.2.1导致青年学生人生观、价值观的冲突

3.2.2导致青年学生价值取向紊乱，道德意识弱化

3.2.3诱使青年学生形成犯罪人格

4、引导豆瓣网青年亚文化良性传播的对策

4.1正确看待青年亚文化

4.2重视青年亚文化中的消极影响

4.3关注意见领袖，促进媒介自律

4.4加强青少年媒介素养教育

结论

参考文献

三、参考文献

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