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浅谈杜甫诗的艺术特色及历史意义_开题报告

Ktbg6778 浅谈杜甫诗的艺术特色及历史意义_开题报告(一)选题的目的及意义杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人,世界文化名人。他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”, 他的诗以古体、律诗见长,风格多样,以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己的作品风格[1]。杜甫出身于“承儒守官”的官宦之家,生活在..
浅谈杜甫诗的艺术特色及历史意义_开题报告 Ktbg6778  浅谈杜甫诗的艺术特色及历史意义_开题报告

(一)选题的目的及意义
杜甫是我国唐代伟大的现实主义诗人,世界文化名人。他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗圣”, 他的诗以古体、律诗见长,风格多样,以“沉郁顿挫”四字准确概括出他自己的作品风格[1]。
杜甫出身于“承儒守官”的官宦之家,生活在唐朝由盛转衰的历史时期,其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦,他的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦,因而被誉为“诗史”。杜甫的诗篇流传数量是唐诗里最多最广泛的,是唐代最杰出的诗人之一,对后世影响深远。杜甫忧国忧民,人格高尚,以史笔诗心描摹了时代的风云,也记录了自己的生活轨迹,为后人研究唐史及其作品留下了宝贵的资料[2]。
因此,通过研究杜甫诗的艺术特色,能真正领悟到其“沉郁顿挫”的创作风格,并深刻体会到其诗歌的现实主义色彩以及历史意义[3]。
(二)国内外研究现状 
杜甫研究作为古代文学研究中的个案,因其杜甫的特殊地位,决定了它的全局意义和引领作用。自古以来,杜诗就成为了大家关注的课题。尤其是其本身沉郁顿挫的创作风格以及强烈的现实主义色彩[4],更是吸引了众多学者的潜心研究。进入 20 世纪,杜甫研究日新月异,但可以代表当代水平的集大成著作则始终未见[5]。近现代的杜甫研究,应该从辛亥革命1911年以后开始算起,迄今已有百年之余。通过对杜甫研究百余年的回顾与梳理,不仅有助于我们了解世纪杜甫研究的状况与特点,亦有助于我们认识百年中国古代文学研究的轨迹与特点[6]。
进入21世纪,杜甫的诗歌更是给我们尤其是新一代的中学生带来了深远的影响。正所谓要成材必先成人,因而初中生健康人格的培育迫在眉睫。而在初中语文教材中占有举足轻重地位的爱国诗人杜甫身上所体现的推已及人的精神、强烈的责任感、乐观博大的胸襟,特别是他将个人命运与国家、人民命运紧密联系的精神激励着历代的仁人志士。致使新一代的中学生能切身感受到杜甫的人格魅力,从而塑造自我的健康人格[7]。
不仅如此,国外对于杜甫诗歌也颇有研究,其中以韩国、越南和日本为甚。而他们对于杜甫诗歌的研究大多建立在端午节之上。通过对端午节的风俗文化来追溯杜甫,进而更深层次地来研究杜甫的诗歌[8]。
此外,杜甫作为世界名人,参与研究其诗歌创作的著名文学家遍布世界各地。有日本诗人、戏曲家、翻译家土岐善麿,哈萨克斯坦著名作家特 ·基涅耶夫,以及更多亚洲邻国乃至西方各国的杜诗热衷者。也为杜甫诗歌的深入研究创造了良好的社会氛围[9]。

(三)研究内容和方法
1、研究内容
本课题将着重研究唐代诗人杜甫及其诗歌的艺术特色和历史意义。大致从以下几个方面进行探究:杜甫诗歌的内容、产生的人格魅力[10]以及诗歌所具有的历史性和思想性[11],包括对诗歌的历史评价和对后世的影响。
2、研究方法
以布莱希特的“间离效果”为理论框架[12],采用对比归纳和例句分析的研究方法[13]。
(四)进度安排
1、9月19日-9月22日范文选题;
2、9月19日-9月29日范文定题;
3、9月30日-10月13日开题报告;
4、10月16日-11月4日范文初稿;
5、11月7日-11月14日范文复稿;
6、11月17日-11月23日范文定稿;
7、12月答辩
(五)预期效果
通过本课题的研究,更深层次地掌握了唐代诗人杜甫诗歌的艺术特色及其历史意义,为整个唐诗乃至中国诗歌的研究奠定了更深厚的基础,也提供了有力的依据。

二、范文提纲
(一)引言
1、提出中心论题
(杜甫诗“沉郁顿挫”的作品风格和现实主义特色以及对历史的影响)
2、说明写作意图。
(二)本论
1、杜甫诗的文学简史及其创作的历史背景和社会背景。
2、杜甫诗的艺术特色
(1)诗歌“沉郁顿挫”的作品风格;
(2)诗歌内容的现实主义色彩;
(3)诗歌在人格魅力方面的体现。
3、杜甫诗的历史意义
(1)诗歌的历史性和思想性;
(2)诗歌在现实主义生活中的重要影响。
(三)结论
1、总体评价。
2、前景展望。



三、参考文献
[1]朱光远.杜甫作品的文学艺术[N].学知报.2011-05-23(E04)
[2]刘曼春.杜甫史诗研究[J].历史文献研究.2009年00期
[3]王鑫.论杜甫诗歌的艺术特色[N].《佳木斯教育学院学报》.2013(5)
[4]王颖.论杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术特点[J].《戏剧之家》.2013(3):116-116
[5]陈尚君.杜甫研究的里程碑著作[N].文汇报.2014年4月14日第011版
[6]彭燕.杜甫研究一百年[J].杜甫研究学刊.2015年(3)
[7]张翎.论杜甫诗歌对当代初中生形成健康人格的意义与价值[M].华中师范大学.2008
[8]张思齐.从端午节看杜诗在韩国、越南和日本的传播[J].广东社会科学.2016年02期
[9]陈宁.成都杜甫草堂博物馆馆藏现当代及国外杜集述略[J].杜甫研究学刊.2014年02期
[10]张梅.论杜甫的人性、人格及其诗歌创作[M].广西师范大学.2002
[11]赵秀芝.试论杜甫诗歌的历史性与思想性[J].《魅力中国》.2010(35)
[12]戴涛.布莱希特间离效果视域下杜甫诗歌英译研究[M].西南科技大学.2015
[13]孙莹.杜甫诗与李齐贤诗对比研究[M].延边大学.2012



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