我国国有企业人力资源培训问题研究_开题报告

“全世界所有员工最大的福利就是培训”，21世纪随着知识经济的到来和科技的发展，给现代企业既带来了机遇，又提出了挑战。我国国有企业更应该抓住机遇，迎接挑战。一个企业要想在市竞争中处于不败地位，很大程度上要依靠人才的引进和培养，只有具有大批优秀的人才，企业才会有持续发展的动力，而人才的培养离不开人力资源的培训。国有企业本身管理观念及管理方法比较传统，对人力资源培训投入不足、培训方式和方法比较落后，要增强国有企业的竞争力，提高国有企业管理水平，必须加强国有企业人才队伍建设，加强国有企业人力资源培训，更好的发挥国有企业在国民经济中的主体地位作用，这也符合全面建设和谐社会、小康社会的要求。所以探讨国有企业人力资源培训问题具有很重要的理论意义和实践意义。

二、文献综述

（一）国外研究现状

国外关于企业培训的研究始于20世纪初期，自从美国古典管理学家、科学管理之父泰勒于1911年在其出版的《科学管理原理》一书中第一次提出“培训”的理论以来，各种培训理论相继产生并运用于实践。在培训的需求评估、培训项目设计到培训方案实施等方面都有许多理论研究成果。20世纪30年代到80年代，国外培训的研究包括培训政策制定、培训经费、培训方法、培训内容、培训的组织者、培训测定和绩效评估。研究内容涵盖培训的各个基本环节，全面且专门化。20世纪80年代后，国外学者对于企业培训的研究己经开始从培训的各环节的局部研究向扩展整个培训体系框架发展。公司内培训的主题主要是领导能力、改革、管理、金融和政策。20世纪90年代以来，西方发达国家的研究已经从战略的高度来看待和实施员工培训管理，他们把培训管理作为一项投资而非成本费用，并且是企业最重要的战略投资。把员工知识和技能的开发列入其长期发展战略，不仅舍得投入巨资，而且在培训管理的组织、制度、计划、实施以及培训效果评估等方面都具有一套自己成熟的模式。现阶段，国外培训研究和企业培训主要有如下特点：重视新知识，新技术，新设备的教育培训对培训结果进行有效的评估与激励，国外企业非常重视对培训效能的评价，如美国管理科学开发咨询公司对培训的绩效进行四个维度的评估为通过培训管理提高员工对培训的积极性，促进培训的结果，国外企业常常把培训的结果与员工的报酬、职务晋升、职业生涯设计紧密结合起来企业培训体系化程度越来越高。

（二）国内研究现状

改革开放前和改革开放初期，职工教育和培训理论在我国是作为企业人事管理和劳动管理的重要内容而出现的。《企业劳动管理》和《人事管理》中指出，员工教育和培训是开发智力、培养人才、提高员工素质的重要途径，是提高劳动生产率和工作效率的有效途径之一，是提高经济效益、持续发展国民经济的可靠保证。20世纪80年代后期，现代人力资源管理理论传入我国，我国的人力资源培训理论和实践开始从人事管理向人力资源管理方向转变。90年代后，随着市场经济的深入和现代企业管理理论的发展，企业越来越注重对于人力资本的开发和培育。冯虹在《现代企业人力资源管理》提出:“培训是企业人力资产增殖的重要途径，是企业组织效益提高的重要过程”，“员工教育培训是现代企业制度的重要组成部分”。着重论述了员工教育培训的操作与管理。“培训的方法要根据培训的人数、培训的专业及单位现有的师资、设备、资源等方面的情况而定。培训项目也应因各类人员的不同情况和专业要求而定”；“有培训计划，就应该有评估、有总结，始终把培训与组织目标和战略结合在一起”等等。史若玲、金延平编著的《工商企业人力资源管理》，一书中就工商企业员工培训的特点、原则及发展趋势进行了讨论，将员工培训过程分为培训需求分析、确定培训计划、培训效果评价三个环节。到目前为止，人力资源培训的理念已被学界和广大企业所认同，人力资源培训的体系也已经达到了初步的理论化和系统化。《企业培训的理论与实践》、《企业培训规划与操作》、《企业员工培训方法》及《培训促进成长》等著作，都从不同角度对于企业的人力资源培训做出了分析和研究。并且，随着计算机的广泛应用和eHR系统在企业的快速推进，对于人力资源培训的程序化、表格化、标准化的研究也应运而生。 

二、^范文提纲

一、绪论

（一）选题意义

（二）研究现状

1国内研究现状

2国外研究现状

二、我国国有企业人力资源培训概述

（一）国有企业的概念和特点

（二）国有企业人力资源培训内涵及其理论基础

（三）国有企业人力资源培训的重要意义

三、我国国有企业人力资源培训的历史发展、现存问题及成因剖析

（一）国有企业人力资源培训的历史发展

（二）国有企业人力资源培训现存问题

（三）现存问题的成因剖析

四、企业成功人力资源培训实例借鉴-海尔集团

（一）海尔创新用人机制

（二）海尔员工的培训策略

（三）海尔员工激励机制

五、完善我国国有企业人力资源培训的对策研究

（一）树立“以人为本”的培训理念

（二）加强法制建设，促进体制转换

（三）健全培训机制

（四）多渠道筹集培训资金，加大培训投入

（五）完善培训内容，改进培训方法

六、总结

三、参考文献

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