浅谈IT企业员工的选拨与培养-开题报告-文献综述-参考文献

（一）国内研究现状

21世纪是我国高等教育优先发展的世纪。目前我国已进入高等教育大众化阶段,正从一元的精英教育走向以培养应用型、创新型人才为主的多元化教育。高等教育在为社会培养德才兼备人才的过程中需更贴近市场需求，更注重对学生实践能力和职业能力的训练。然而，近五年来，高校IT^文档生就业市场呈现 “供大于求”的现象，究其实质，居然不是人才过剩，而是供需结构性失衡。IT专业人才培养与社会发展需求之间的主要矛盾已经从人才供给总量不足转变为所供给人才的质量和素质能否满足社会的现实需要。基于这一转向，高校IT专业教育教学模式和教学方法也应该作出相应的调整，必须改变以往以知识发展为导向的学科中心的旧模式，逐渐建立以市场需求为导向的学生中心的新模式，人才培养应突出面向市场需求的特色，着重于培养更贴近社会经济建设的多元化、应用型、创新型人才。　　与培养岗位型人才的职业教育不同，本科及本科以上层次的IT院校应时刻面向市场需求，培养具有更强的通用性和创新性的应用型人才为目标。因此，在具体的培养过程中，要以学科来设计专业，但又不拘泥于学科本位，相反的，必须与现实相对接、以市场需求为导向。本科层次应用型人才培养模式，要着重于强调知识、能力、素质的协调发展，培养学生具有更强的自主学习能力和岗位适应性，从而不仅具有胜任某种职业岗位的技能，而且具有技术创新和技术二次开发的能力，具有更高的适应多种岗位的综合素质。同时，与学术型人才相比，所培养的应用型人才要有更强的实践技能和动手能力，能较快地适应岗位的需求，解决工作中的实际问题。因此，面向市场需求的IT应用型人才培养的关键点是对实践操作能力、团队合作沟通能力、理论的创新应用能力的锻炼和培养。

随着生产力的快速发展，社会各行各业对IT人才的要求正在不断提高。为了适应培养人才的多样性和专业化要求，应时刻把握市场导向，明确专业培养方向，选择合适的高技术人才培养模，做到既要根据社会经济对人才需求的变化做出快速准确的调整而又能坚持人才培养的多层次要求。专业基础课程，按照专业规范要求在不削弱本科教学要求的前提下，尽可能更新教学内容和方法，加强能反映IT学科发展潮流和最新趋势的内容，突出基础理论教学的应用部分，培养学生独立分析和解决问题的能力，为日后专业技能的提高奠定坚实的基础。专业核心课程强调专业基础性和本科教学的规格要求，努力拓宽学生的专业面，增强学生^文档进入社会的适应能力。专业提高课程，则突破按学科方向分模块的传统思维，结合就业市场，进一步加大实践和应用的比例，强化动手能力、应用能力，注重职业素质的养成。

（二）国外研究现状

IT企业是主要负责开发和运用信息技术的企业。如今随着经济、技术的高速发展，IT行业也竞争激烈，IT企业只能依靠高速的运营效率和销售规模致胜，依据不同的客户群需求，IT产品可分为海量的消费类产品、增值服务产品。IT产品的开发风险高，其更新换代的速度很快。人才是IT产业的核心资源，人才选拨在IT企业的整个人力资源管理中尤其显得至关重要。人才选拨是指组织为了发展的需要，根据人力资源规划和工作分析的要求，寻找、吸引那些有能力又有兴趣到本组织任职，并从中选出适宜人员予以录用的过程。选拨环境的分析是人才选拨管理的基础。选拨环境分为外部环境和内部环境。市场环境的变化决定了产品服务的变化从而对劳动力需求发生了变化，而劳动力市场的分析能考察到劳动力数量和素质的构成，为人才选拨的开展提供外部环境基础。企业的内部环境如企业的生命周期、战略规划、财务预算、组织文化管理风格等也决定了人才选拨的战略阶段。企业里人才选拨的需求并不是随意决定和凭空想象的，选拨的需求来源于组织人力资源的自然减员，业务量的变化使得现有人员无法满足需要，以及现有人力资源配置不合理。因此企业的人才选拨只有充分考虑了选拨的环境和选拨需求后才能更好开展人才选拨工作。

（三）研究方向

通过对IT企业员工选拨与培养的现状及存在的问题分析，从IT企业员工的特性和员工关系管理原则出发，探讨IT企业员工选拨与培养的可行方法，为IT企业构建和谐的员工关系体系出谋划策，以建立和谐的合作伙伴式的共赢的员工关系，从而留住IT员工，最大化的开发其知识和技能，为企业发展助力。

二、^范文提纲

一、IT企业目前面临的现状

（一）IT企业员工个人发展计划的现状

（二）IT企业能力需求的现状

二、IT企业人才的选拨

（一）选拨过程中常见的问题

（二）选拨的策略和技巧

（三）内部选拨的方法

三、IT企业人才的培养

（一）传统的IT人才培养模式存在的问题

（二）IT人才培养模式改革的新理念

（三）建立切合我国实际的IT人才培养模式

四、结束语

三、参考文献

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