基于srus框架的网络教学管理系统_开题报告

一、文献综述

21世纪是信息的世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术迅猛发展，给人们的生活方式带来了巨大的变化，同时对高等学校的人才培养和教学方法也提出了新的要求。传统的教育是以教师为中心、课堂为中心、书本为中心的“三中心”论的管理式教育，教师台上讲，学生台下听，教师满堂灌，学生被动接受。这种教育忽略了学生的主体作用，不能很好的发挥学生的主观能动性，因此在学习的过程中，学生始终处于被动的地位，养成了过分依赖的思想，不能提高学习的效率。

在互联网的时代下，借助互联网技术的快捷、高效和高互动的特点，能够为当下教学模式的改变提供更大的空间。本文通过设计一个网络教学平台，能够有效的激发学生的学习积极性，提高教学的效果，具有一定的实际价值。

Struts架构是MVC设计模式的一种实现，它将Servlet和JSP标记(属于J2EE规范)用作实现的一部分。Struts继承了MVC设计模式的各项特性，并根据J2EE的特点，做了相应的变化与扩展。

Struts框架体系结构、中，其中Filter Dispatcher作为主控制器由Struts2框架本身提供，系统所有其它动作，都要经过Filter Dispatcher来分发即管理系统所有的行为。由它决定哪个Action被真正调用并处理导航流，同时Action可以通过配置文件来管理，在一定程度上增加了整体结构的灵活性。Action作为分控制器负责某一个或者多个业务逻辑的调度，并把响应结果数据提交到相应的表现层（视图）组件显示给用户。模型包括概念模型（实体组件）和设计模型（业务逻辑组件），实体组件是对物理实体的抽象，代表业务实体的数据；业务逻辑组件主要是对业务逻辑处理功能的具体实现，有普通的JavaBean组件类表示，本质上是负责处理系统的业务逻辑和访问底层数据库。视图负责接收客户端用户数据和返回后台处理的响应结果数据给用户。配置文件struts-config.xml用于定义框架中各个对象之间的关系，将框架中的视图(JSP)、分控制器(Action) 等部分联系在一起；所有与Struts相关的特殊配置项目都应在此文件中进行设置；在应用系统变动时，只用修改该配置文件中的配置，而不用再重新编译发布相关的类；同时它还描述了客户提供的数据与Action组件的对应映射关系；系统启动配置文件将被加载到内存供主控制器读取。

本次网络教学平台的开发可以使教务的管理、教师的教学和学生的学习更加方便。系统管理员利用该平台可以管理学生、教师、班级、系、专业、学院和班级课表等操作。同时系统管理员也可以发布学堂公告，便于告知教师和学生相关教务信息。教师利用该平台可以发布课内通知，管理个人信息，管理讲义资料，管理作业，答疑，管理论坛。学生使用管理员提供的用户名和密码可以登录到系统，然后学生点击相应的课程进入该课程的功能界面。学生在该功能界面里可以进行一系列操作，包括：查看课程通知和课程信息，讲义资料的下载，在线视频学习和与教师交流，查看精品作业，查看老师布置的作业，提交作业，查看老师对自己作业的评定，查看其他学生提出的问题，根据问题关键词搜索问题，向老师提问问题，查看自测题以及相应的答案。学生在课程论坛中可以查看精华帖，可以在相应的论坛分组中发帖子，也可以回复其他同学发的帖子。

本系统平台丰富的功能可以满足学院的日常教学工作，可以使教师的教学和学生的学习更加方便、有效，从而提高了教学效率。

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二、范文提纲

1  概述

1.1  背景分析

1.2  系统研究意义

1.3  范文的主要内容和组织结构

2  相关技术介绍

2.1 struts2框架技术简介

2.2 Hibernate3框架技术简介

2.3 JSP简介

2.4 Oracle10g简介

2.5 Dream weaver简介

2.6 Fireworks简介

3  系统分析

3.1  系统需求分析

3.1.1  功能性需求分析

3.1.2  非功能性需求分析

3.2  系统业务过程分析

3.3  系统功能分析

3.3.1  功能模块分析

3.3.2  数据处理流程

3.4  系统数据模型分析

4  系统设计

4.1  系统设计的基本原理

4.2  系统架构

4.3  数据库设计

4.4  实体类设计

5  系统实现及测试

5.1  系统实现

5.1.1 首页界面

5.1.2管理员后台管理子系统

5.1.3教师管理子系统

5.1.4学生学习子系统

5.2  软件测试

5.2.1  软件测试作用

5.2.2  系统测试结果

6  结论

三、参考文献

[1] 张海藩著．软件工程导论．北京：清华大学出版社，2006

[2] 闫术卓，杨强等著．Struts2技术详解．北京：电子工业出版社，2008

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[4] 明日科技．JSP开发技术大全．北京：人民邮电出版社，2007

[5] 孙卫琴．精通Hibernate: Java对象持久化技术详解．北京：电子工业出版社，2007

[6] [美]Rick Greenwald，[美]Robert Stackowiak等著．孙杨，任鸿译．Oracle高级编程．北京：清华大学出版社，2007

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[8] 吴建，郑潮，汪杰著．UML基础与Rose建模案例．北京：人民邮电出版社，2008

[9] [美]Cay S. Horstmann，Gary Cornell．陈昊鹏，王浩等译．JAVA核心技术卷二：高级特性（原书第7版）．北京：机械工业出版社，2006

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[11] 赵剑，靳玉乐．网络课程研究[D]．重庆：西南大学，2007．4．[12] 孙小锥，上官右黎，文福安．基于轻量级J2EE框架的网络教学系统[J]．计算机工 

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