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中小学生教育网站设计与开发_开题报告

Ktbg18449 中小学生教育网站设计与开发_开题报告查找^范文相关文献,介绍本论题目前研究现状、研究成果等内容。随着网络教育的不断兴起,许多国家和地区的教育机构或学校纷纷建立具有自己特色的教育资源库,同时在此基础上开发了面向特定领域的教育资源门户网站(GEM),其中最为著名的就是美国教育部推出的教育资源共享门..
中小学生教育网站设计与开发_开题报告 Ktbg18449  中小学生教育网站设计与开发_开题报告

查找^范文相关文献,介绍本论题目前研究现状、研究成果等内容。

随着网络教育的不断兴起,许多国家和地区的教育机构或学校纷纷建立具有自己特色的教育资源库,同时在此基础上开发了面向特定领域的教育资源门户网站(GEM),其中最为著名的就是美国教育部推出的教育资源共享门户网站(://.thegateway.org/),在该系统中首次提出了元数据的概念,并制定了用于解决资源共享的元数据编码规范及其系统架构方案,成为教育资源管理系统设计及开发的模板。在该方案中,而并不需要将所有的教育资源纳入到该网站服务器中,只需要系统中存有描述教育资源库的元数据记录数据库和一个搜索引擎,就能够实现国内遵循该规范及其标准的教育资源库共享与协作。这种构建教育资源管理系统的思想随后也被英国政府、新加坡等国家采用,成为网络环境下构建教育资源管理系统的主要思想。
我国在网络教育方面开展工作的时间还不长,但发展却极为迅速。目前,国内各类教育机构及院校都建立了校园门户网站,开发了不少教学辅助系统,教育资源库均初具规模,但一直缺乏有效的信息化管理手段。总而言之,网络教育资源的建设在总体上缺乏标准性和规范性,技术上也没有形成完整的体系,无法用以构建符合要求的高质量的网络教育资源体系。近几年来由教育部牵头,按照 1998 年在《面向 21 世纪教育振兴行动计划》中提出的信息化教学资源库建设的目标与规划,以部分重点高校为首,尤其是北京、广州、上海等发达地区的教学资源库及其管理系统的建设得到了长足的发展。例如新疆大学便由主管校园信息化建设工作的副校长主管,组织全校各机构按照教育资源建设技术规范》的相关要求重新整理全校范围内所有积累的数字化教育资源,以精品课程建设为契机,尤其重视学校教学名师电子教案、视频录像、教学课件及资料的数字化整理工作,建设了基于统一数据规范的教育资源库,为实现统一门户范围下的资源管理系统开发提供了规范和基础。
从教育资源管理系统实现规模以及采用的开发技术角度来看,早期的教育资源管理功能单一,其界面操作也很简介,一般采用采用早期的结构化编程语言实现,如 Basic、VB、C 等开发语言,其开发方法多采用结构化分析方法进行;随着软件开发技术的不断智能化,集成化开发环境的出现使得管理信息系统的开发变得更为快速,这时期的管理信息系统多基于面向对象的软件开发方法实现,如采取 Delphi、C++Builder、Vc++等开发软件,利用这些集成开发软件提供的组件以及各类数据控制控件,教育资源管理系统一般能够处理多媒体信息资源,如视频、音频等教育资源。但无论其规模以及所采用的技术,这一时期的资源管理系统多基于传统 C/S 模式,这一模式的固有缺陷使得教育资源的共享以及远程访问存在诸多不便,常用于小型局域网或单机环境,对资源的管理也多为资源检索、资源目录的建立及删除等操作。随着互联网技术的不断发展,基于 B/S 结构的教育资源管理系统便成为系统开发的主流模式,这一时期的系统开发技术多采用asp、php、JSP、java 等网络编程语言,配合网页设计技术,运用流媒体视频技术等完成教育资源的集约与分布式管理,能够很好的解决宽带局域网与城域网环境下的教育资源共享及发布的管理需求。用户端只需要进行简单的配置就能够很方便的访问系统。最近这几年,随着教育资源形式的不断多样化、教师教学以及学生学习的灵活性需求,如何在更广范围内实现教育资源的共享及互操作,则需要采用更为先进的系统开发技术,因而出现了互联网.net 模式的大型教育资源管理软件与管理平台。这种新型开发基础综合应用了结构化分析方法与面向对象分析方法等多种开发方式的优势,通过最大程度模块复用、采用组件技术、XML 及HTML 动态网页技术和多媒体流技术等,能够很好的实现异构资源统一描述,解决分散在各地结构各异的资源管理系统实现协同工作,实现负载均衡。

二、^范文提纲
第一章 引  言
第二章 相关理论及技术介绍
2.1  教育资源库概述
2.1.1  教育资源库
2.1.2  教育资源库建设标准
2.2  系统开发平台及关键技术
2.2.1 B/S 模式架构
2.2.2 ASP.NET 技术及工具
2.2.3 XML 技术
2.2.4  数据库技术
2.2.5 ADO.NET
第三章 系统分析
3.1  学校教育资源管理现状
3.2 用户角色及资源分析
3.2.1 用户角色分析
3.2.2 教育资源分析
3.3  教育资源管理系统框架分析
3.4  资源管理事务处理模型分析
3.5  功能性需求分析
3.5.1 功能结构框架分析
3.5.2  非功能性需求分析
第四章 系统设计
4.1  系统设计原则
4.2  系统体系结构设计
4.3  系统功能模块设计
4.4  教育资源标准设计
4.4.1  教育资源数据规范设计
4.4.2  教育资源编码设计
4.5  主要类图设计
4.6  数据库设计
4.6.1  概念结构设计
4.6.2  逻辑结构设计
4.6.3  主要存储过程及视图
第五章 系统实现
5.1  系统实现环境
5.2  系统页面实现
5.3  系统主要模块实现
5.3.1 数据库链接的实现
5.3.2 登录模块的实现
5.3.3  资源上传的实现
5.3.4  资源检索模块实现
5.3.5  资源浏览及下载模块实现
5.3.6  资源评论模块实现
5.3.7 批量删除功能的实现
5.3.8  数据备份及还原的实现
第六章 系统测试. 

三、参考文献
[1]姜开达,章思宇,孙强. 基于Hadoop的校园网站日志系统的设计与实现[J]. 华东师范大学学报(自然科学版),2015,S1:126-131.
[2]梁轰,王江平,徐家喜. 基于Android的校园网站客户端的设计与实现[J]. 电脑知识与技术,2015,11:44-46.
[3]王冉. 浅谈校园门户网站的设计与实现[J]. 计算机光盘软件与应用,2014,04:245-246.
[4]孙红亮,解建军,王新. 基于MVC架构的校园门户网站设计与实现[J]. 电脑开发与应用,2014,04:20-22.
[5]王洪海. 基于PHP技术的校园网站的设计与实现[J]. 电子世界,2014,10:408.
[6]荆超,李小伟,徐阅. 基于PHP的校园分类信息网站的设计与实现[J]. 硅谷,2014,13:41-42.
[7]马强. 基于搜索引擎的校园网站信息监控系统的设计与实现[J]. 电脑知识与技术,2015,32:17-18.
[8]王丽娜,史梦邓馨,李帅帅. 校园行电子商务教学公司网站的设计与实现[J]. 全国商情(理论研究),2013,02:88-89.
[9]谭晶晶,谭丹丹. 基于ASP的校园网站设计与实现[J]. 电脑知识与技术,2013,09:2266-2270.
[10]袁心. 基于WAMP的中小学校园网站系统设计与实现[J]. 枣庄学院学报,2013,02:126-133.
[11]高新成,李苏龙,王燕. 校园网站群内容更新监控系统的设计与实现[J]. 陕西理工学院学报(自然科学版),2013,06:16-19.


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