浅谈中小学校园网的建设与维护_开题报告

一、文献综述

（一）国内研究现状

随着社会信息化的快速发展，教育行业同时代一起发生了巨大的变化，校园网发展的步伐从未停下，在大数据信息化时代，从传统校园到如今有了智慧校园的存在。从传统校园到数字化校园，在国内，首先是在大学中演变的，其中以清华、北大等211工程大学发展的最早、最快。然后随着信息技术的飞速发展，中小学校园网的建设也已经逐渐提到发展轨道上来了。对比国外校园网的建设和使用情况，我国目前的大多数校园网的结构、规模和应用都不是很完整，网络设备、计算机设备的功能没有得到充分地挖掘和发挥。如何完全利用网络设备，实现学校各项平台系统的集中整合，为广大师生提供了一个全新的校园网络环境，提高应用水平将是学校校园网建设的下一个工作重点。

现在的中小学中基本已经搭建起了局域网，有了像样的基础的数字化校园。智慧校园是以数字化校园的建设为基础，利用物联网等新的信息技术来改变校园资源相互交流的方式，将学校的各类教学活动、管理系统与校园资源进行整合，从而实现智慧化服务和管理的智能模式。早在在2010年信息化“十二五”规划中就开始明确地提出“智慧校园”这一概念。

智慧校园的提出，顺应了信息技术发展的趋势。所谓智慧校园是一组硬件、软件的组合，以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理及校园生活进行融合。智慧校园为我们描绘了一副美好的蓝图：应用大数据技术、云桌面技术、电子班牌、无边界课堂、碎片化学习手段、教学评价技术、物联网技术，实现学校的智慧教学、智慧管理、智慧评价，实现智能办公零跑腿，实现无处不在的网络学习、透明高效的校务治理、方便周到的校园生活。

在以校园网为基础的平台上建立智慧系统，利用智慧教育系统为全体师生提供更好的教育环境。以高效、稳定的校园网络为基础，智慧校园的实施基础需要配合校园网基础建设，网络平台需要平稳运行，为智慧系统提供良好的基础环境，为师生提供良好的体验感。

我国的数字校园虽然起步晚，但发展快，再加上政府的强力支持与国外数字校园的建设经验，正在逐渐赶上国外数字校园的脚步。目前，虽然现在国内学校校园网建设已初具规模，通过把教师、学生、管理人员等角色和学校的组织与校园网络系统有机的联系在一起，形成了统一门户的数字教育教学环境，初步实现了数字校园的部分功能，但我们的信息化水平仍急需提高。大力推广与建设数字校园依然是各个学校的主题。在未来的几年内，我国数字校园建设的主要工作将放在现有系统的集成上，努力做到现有系统的信息统一融合。通过数字校园建设来不断提高教育教学质量，提升学校竞争力，营造更好的人才培养环境。以高效、稳定的校园网络为基础，为智慧系统提供夯实的底层架构，建设功能全面、操作简便的智慧校园，为师生提供良好的体验感。

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（二）国外研究现状

国外数字校园建设比我国要发展的早。早在上世纪70年代，美国的麻省理工学院就提出了e-campus（即数字校园）的计划并付诸实施，经过多年的努力，现已构建了一个较成熟的数字校园模型。外国以发达国家为代表，校园信息化建设发展早，速度快，领先我国近十年。

1990年由美国克莱蒙特大学教授凯尼斯．格林（Kenneth Green）发起并主持的一项大型科研项目“信息化校园计划”是数字化校园的概念最早出现。数字校园是与传统校园相对的概念，传统校园利用传统教育教学手段对教学资源进行有效管理，数字校园则是利用现代计算机技术对教学与管理信息资源进行全面信息化，用规范的科学方法对这些信息资源进行整合，以构成统一的教育教学管理。

法国在教育领域制定了一项政策——“实现社会信息化行动纲领”，把教育领域的信息化作为优先发展的重点目标。在这种政策的指导之下，法国英特网应用迅速普及，2000年，法国的高中上网率就已达到了100%，初中和小学上网率也都达到了30%。英国被称作“教育信息化的先行者”。

数字化平台有许多内容，就比如翻转课堂，K12翻转课堂起于2007年美国科罗拉多州林地公园高中（Woodland Park High School）化学教师乔纳森·伯格曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯（Aaron Sams）开创的一项教学实践，他们因此分别被授美国总统数学和科学教学卓越奖。随着翻转课堂的巨大成功，他们已经从课堂教师成长为美国翻转学习运动的领袖。伯格曼和萨姆斯发起创办了一个非赢利性机构“翻转学习网络”（FLN），伯格曼任秘书和财务总监，萨姆斯任主席，致力于推广翻转学习。到2014年5月，翻转学习网络（FLN）的成员已发展到20000个，引起了广泛关注；同期FLN发布的回顾报告《成长中的翻转学习》指出，“翻转学习”已经得到96%的美国中小学教师认同，已有78%的教师在学期中翻转了一门课程。

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二、^范文提纲

摘要

1.总体规划

 1.1建设原则

 1.2总体架构

 1.3分段实施规划

2.校园网的基础建设

 2.1校园网络的需求分析

 2.2接入层与汇聚层网络

 2.3中心机房网络

 2.4无线网络

3.智慧校园的要求与目标

 3.1智慧校园概述

   3.1.1智慧校园的发展

   3.1.2建设智慧校园的基本要求

 3.2智慧校园的目标与作用

   3.2.1 智慧管理

   3.2.2 智慧教学

   3.2.3 智慧生活

   3.2.4 智慧环境

 3.3对智慧校园的展望

4.^文档设计总结

参考文献

致谢

三、参考文献

[1]黄荣怀，张进宝，等.智慧校园：数字化校园发展的必然趋势[J].开放教育研究，2012，18（4）. 

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[5]刘增杰 张俊斌.中小企业网络管理实战宝典.北京：清华大学出版社，2011

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[9]杨雨欣.浅谈办公室局域网组建[J].民营科技.2013年04期

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[14]金英跃：《局域网组建与应用》[J] 数字化用户 2013年08期

[15]邵烨荣：《探讨局域网网络维护及其管理措施》[J] 网络安全技术与应用 2013年12期

[16]董宇峰 编著：《企业网络技术基础实训》北京大学出版社  2014年1月

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