九江多可特教育学生管理系统-开题报告

一、文献综述

名词解释

“九江多可特教育咨询有限公司”以下简称“多可特”；

“教育培训”以下简称“教培”；

“教育培训机构”以下简称“教培机构”；

引言

“多可特”成立于2017年9月，主要是中小学生课外辅导，由于去年规模扩大，生源数量增加，系统可以通过信息化手段提升服务质量。

在我国“教培机构”主要分“兴趣班培训”和“课外辅导班”两大类。此次研究对象主要是“课外辅导班”，而分析对象主要是“中小学学生”。

随着国家大力提倡“素质教育”和“减负政策”的观念以来，现代社会对个体综合能力的发展提出了越来越高的要求，然而当前学校提供的课程体系并不能有效满足这种需求，且中小学纷纷将学生在校上课时间缩短，学生课余课后时间随之加长，致使中小学生的校外补习教育迅速“热”起来。“教培机构”作为学生继“学校教育”之后的“第二大课堂”，“教培机构”的存在与发展已经得到众多家长和学生的认可，使得校外“教培”便成了公认的必要补充。

传统“教培”的特点

传统“教培结构”的教学方式通常采用的是实体课堂教育，教师采用口头讲授和技能演示的方式在课堂上对学生开展教学，采用的是点对点、面对面的知识传授方式。

现状分析

参考已有研究资料发现，我国中小学课外“教培”行业的现状是“市场广阔、发展迅速、管理无序、亟待提高”。但由于政府各级主管部门对中小学课外“教培”市场还缺乏全面有效的监管，尽管各地“教培机构”如雨后春笋一般迅猛增长，但市场的发展并不成熟，这主要体现市场中还存在着很多不合理甚至不合法的现象。

这种现象诱因也是大相径庭，既有家庭因素的影响、学生自身因素、“教培机构”自身等不同程度的影响着这一现状，这些影响因素既有积极的一面，但也潜在着消极的影响。

“家庭因素”主要表现为家长教导水平、家长对学生的要求以及家长是否有能力和时间教导学生；

“学生自身因素”主要表现为对知识点掌握的熟练程度；

“‘教培机构’自身诱因”主要表现为教师的流动性、对学生基本信息掌握、还有与家长及时反馈上。

互联网时代发展战略

在互联网时代下，每个人都至少携带一个移动终端，在平时家长可以通过这个终端接受各式各样的信息。通过互联网的应用，教培机构可以通过互联网，让家长学习到与学生相处、了解学生最近的学习状态。在互联网时代，“教培机构”可以通过互联网进行营销，提供人性化服务及创新性的服务。

采用互联网营销

随着互联网的日益普及，为有效提高人们对教育行业的认知，需落实“教培机构”在网上的宣传营销工作。现阶段，传统“教培”行业的宣传方式主要为在培训区域内利用发传单、灯箱、张贴横幅和海报、利用多媒体以及广播等宣传方式来推广自身培训的内容，然而该类宣传方式所对应的宣传成本通常较高，宣传效果并不理想，无法有效的推送有效客户。实践结果显示，该类营销方式仅有利于提高“教培机构”的曝光度和知名度，且因方法种类受限，大多数的传统“教培机构”都采用相同的宣传方式，如大楼外墙上常见的宣传广告，通常是三四家不同教育机构张贴的。因此，该类宣传方式所取得的宣传效果和教育生源极为有限。

而随着互联网的应用，出现了较多新型的营销模式，如微信、微博和直播等多种微营销模式。传统“教培机构”可通过利用现代化的微营销模式，将自身“教培”的内容和优势发布到互联网公众平台，以达到宣传推广的效果。此类推广方式所能获取的教育生源范围较广，且通过朋友圈之间的相互介绍，有利于提升培训机构的可信度。此外，经过互联网营销，能显著提高培训机构的曝光率和知名度。同时，该类宣传营销方式所对应的成本较低，市场竞争力度也较小。因此，采用微营销方式有利于提高机构的宣传营销效果。

展开人性化服务

传统“教培”行业的培训是以因材施教为核心，然而现阶段，国内较多的“家教培”机构采用小班制教学模式，并未真正实现个性化的培训服务。同时，因有限的教师资源和教育成本，一对一教学对于大多数传统教学机构都仅流于表面，而真正能做到一对一教学的“教培”机构，其相应的收费标准明显增高。因此，为有效提高传统培训业务水平，则必须落实因材施教的培训内容，确保学员能真正具备个性化定制培训服务。假设机构建立了完善的学生信息，更具学生对知识点的掌握，开设相对的提升班，即可帮家长降低培训费用。

创新服务类型

在现阶段“教培机构”不仅是单纯的为学生辅导作业及课程培训。有时，还需扮演学生与家长沟通的桥梁，因为学生一般在家长面前都是比较乖巧的，很多问题学生也不会直接和家长沟通。还有部分家长由于工作忙，没有固定的时间关注学生情况，机构可以通过互联网建立相关的数据库，定期为家长推送近期学生的学习情况及学习状态，家长可以利用碎片化的时间及时了解。这样即能便于教师与家长见的沟通，同时在一定程度上有提高“教培机构”服务及知名度的作用。

总结

巨大的市场需求带来丰厚的市场利润空间，各种教育培训企业纷纷孕育而生。由于行业高收益的暴利性使该市场竞争加剧。在同样面对低成本、高收益的市场面前，大多数的机构由于在教学方式中信息化建设不完全以及没有使用现代的教学管理方法，或者只关注于眼前的高额利润从而忽视企业内部的可持续发展，从而遇到瓶颈而无法获得进一步的发展。

而利用信息系统对培训机构的教学进行管理，具有人工管理无法比拟的优点，如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等，这些优点能够极大的提高培训机构教务管理的效率，也是科学化、正规化的体现。因此，开发信息化管理统是很有必要的。

综上所述，现代“教培机构”竞争相当激烈，采用信息机构只有采用信息化，使机构能够提供更高服务、提高内部的管理水平，来提供竞争力。信息化还可以提供充分数据使得机构能够各项经营状况，将完整准确的信息提供给上层领导，让机构领导根据分析后的数据进行科学的判断决策，从而促进企业和谐稳定的发展。“多可特”想要更加具有竞争力，实施信息化是必经的途径。

二、^范文提纲

绪论

研究背景

研究现状

研究内容及意义

相关技术概述

系统架构

程序设计语言

数据库应用

需求分析

功能模块分析

用例分析

业务流程分析

功能需求分析

性能需求分析

数据库设计

设计过程

数据库模型

数据库关系

数据字典

系统设计

开发环境

系统实现

总结

三、参考文献

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