家庭教育对3-6岁儿童教育的重要性研究_开题报告

（一）国内研究现状

家庭教育的性质界定，家庭教育就是家长有意在日常生活中，通过身传言教、生活方式、情感、交流等方式，对子女施以一定教育影响，继而家庭成员彼此相互影响的一种的社会活动。我国现代著名教育学家陈鹤琴在广泛深入研究儿童心理的基础上，对自己的儿子和别人的子女所受的家庭教育进行系统的观察、试验，写成了《家庭教育——怎样教小孩》一书，其内容包括幼儿的心理，学习的性质和原则，并提出了101条家庭教育的教导原则，陶行知先生在读过此书后深慨“愿与天下父母共读之”。综合近期我国有关的研究文献来看，主要存在以下观点：

肖辉在《家庭教育在幼儿成长中的重要性》中认为家庭教育是人类一切教育最基本的形态，是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，它是学校教育和社会教育不可替代的。家庭教育能带给孩子一些内在的、根本性的东西。比如对孩子的生活习惯、思维方式、待人接物等都会产生长期性的影响。同时，家庭教育和学校教育也是密切相关的，要想为孩子创作更好的学习和成长环境，也需要家长不断的学习，更新对孩子的教育思想观念，提高对孩子的教育水平和能力。

冯楠楠在《浅析家庭教育对孩子的影响》中认为家庭是孩子的寄居所和人生第一课堂，父母是孩子的启蒙老师，也是一生的老师。家庭教育在孩子教育中具有举足轻重的地位，不仅影响孩子的前途和家庭的幸福，而且关系到国家的繁荣昌盛和民族的伟大复兴。但由于我国独生子女政策的实施，独生子女家庭的比例增大，同时受社会政治、经济、文化的影响，使孩子形成多重不健康人格。同时，冯楠楠也在文中指出如何更好的进行家庭教育的对策，要以身作则，用良好的品行感染孩子；改善方法，用全面的眼光教育孩子；立足现实，用合理的期望要求孩子。

（二）国外研究现状

卡尔·威特是近代较早重视家庭教育并取得突出成就的人，他认为对孩子来说最重要的不是天赋而是教育；一个人在成长过程中，是有某种智力发展的最佳时期的，这个时期对人的一生智力发展起着决定性的作用，千万不能错过；家庭教育的目的不是造就神童或未来的伟大学者，而是培养全面发展的人才。

鲍里斯·塞德兹在《俗物与天才》中指出，大人总是想当然地认为，应当教会孩子处处为大人着想，让大人尽可能过安静的生活。因此，培养服从、礼貌和恭顺成为理所当然的事，这样，孩子的自由天性就被扼杀了，这些儿童长大成人后必然会成为俗物。他提倡自由的家庭教育，他的思想主要包括：1.的本质是发掘潜能。塞德兹认为，真正有意义的教育，应该着力于对孩子本身的培养，应该以合理的方式开发出他们潜在的能力。这种潜在的能力是人生来就具备的，只不过这种能力是秘密地隐藏着的，逐渐发掘这种潜能就成了教育所要完成的任务。而那种为了使孩子一鸣惊人的做法，只会让孩子的成长坠入畸形发展的轨道，片面或着眼于一处的教育只能使孩子成为俗物，甚至比一般的俗物还要糟糕。 2.音乐教育应该摆在首要位置。塞德兹认为，对于一个孩子来说，音乐对他的影响非常明显。不仅学习音乐是孩子智力开发的有效手段，而且孩子对音乐的敏感远远超出视觉。3.天才是从游戏中产生的。塞德兹认为，在教育上最重要的是不要给孩子乱灌输技术语和公式，而是要诱导他们自由地发挥出潜在的能力。而对于孩子来说，最佳的诱导方式就是游戏。孩子们在游戏中能学到多少东西、发挥出什么样的能力，无论怎样想像都不会过分。因此，塞德兹主张对孩子们的教育都采用游戏的方式进行。4.自信是成功的重要途径。塞德兹认为，建立孩子的自信是成为天才的重要途径，而鼓励孩子做自己力所能及的事则是帮助孩子建立自信的主要途径。因为每个人看到自己的劳动成果时都会产生一种满足感，孩子也如此。这种满足感会唤起一个人的自信心，而这种自信心正是取得成功的潜在动力。

（三）研究方向

    周小斌在《家庭教育对孩子成长的重要性》中指出，孩子仅仅接受学校教育是不够的，还必须接受家庭教育和社会教育。家庭教育、学校教育和社会教育是教育的三个有机组成部分。家庭教育对每个孩子的健康成长有着重大作用。

（四）已取得的成功

郑翠兰在《幼儿园教育与幼儿家庭教育引发的思考》中认为良好的家庭教育对孩子身心健康成长有重要作用，给幼儿一个良好的家庭环境是种无形的力量，对孩子的思想性格起着“润物细无声”的潜移默化的熏陶和推动作用。

（五）存在的问题

近些年来，我国传统的家庭教育观念和家庭关系正在发生了一系列变革，应努力深入探究家庭环境的各个方面是如何影响儿童社会发展的。教育部关心下一代工作委员会《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》课题组在《我国家庭教育的现状、问题和政策建议》中指出：目前我国家庭教育发展存在的主要问题是，作为现代教育三大支柱之一的家庭教育与学校教育相比，发展很不平衡。国家和教育行政部门对学校教育的领导、规划、投资、管理、督导等，非常重视；但是显著缺失和薄弱的是家庭教育。社会环境的变化，家庭贫富差距的拉大，社会网络负面信息冲击，使孩子成长中出现了很多新问题。

（六）今后发展趋向

肖辉在《家庭教育在幼儿成长中的重要性》中认为良好的家庭教育能培养一个栋梁之才，不好的家庭教育可能毁掉孩子的一生，那么如何发挥家庭教育的独特优势呢？需要从多方面来研究，如：父母的教育、父母的关心与呵护、父母的言传身教等等，还应该邀请家长进行访谈和进行质性研究，弥补不足之处。

二、^范文提纲

一、家庭教育的意义

（一）什么是家庭教育

（二）家庭教育的意义

（三）家庭教育的影响因素

二、家庭教育的现状

（一）家庭教育的现状

（二）家庭教育的问题

（三）家庭教育的策略

三、家庭教育对幼儿教育的重要性

（一）幼儿教育的影响因素

（二）家庭教育对幼儿教育的重要性

（三）家庭教育促进幼儿教育的方法

三、参考文献

[1] Boris Sidis.Philistine and Genius[M]. Charleston SC, United States, 2010.15-16

[2]陈煌.浅谈幼儿教育中家园合作的重要性[J].学周刊,2015(11):96

[3]冯楠楠.浅析家庭教育对孩子的影响[J].现代交际,2015(3):249

[4]胡锦,王青兰.浅谈家庭教育在学前儿童语言及言语发展方面的重要性[J].亚太教育，2016.16.004:5

[5]华正宏,钟锐锋.关于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考[J].基础教育，595

[6]靳莹莹.对幼儿家庭教育现状的分析[J].文化创新比较研究，2018（3）：190-191 

[7]教育部关心下一代工作委员会《新时期家庭教育的特点、理念、方法研究》课题组.我国家庭教育的现状、问题和政策建议[J].人民教育,2012(1):6-8

[8]王畅.论家庭教育的重要性[J].反思者，2015（4）:102

[9]肖辉.家庭教育在幼儿成长中的重要性[J].新课程,2018(2):172

[10]郑翠兰.幼儿园教育与幼儿家庭教育引发的思考[J].中国校外教育,2015(10):152

[11]周小斌.家庭教育对孩子成长的重要性[J].新余高专学报,2006(6):65-66