浅谈福禄培尔游戏思想-开题报告

文献综述

（一）福禄倍尔游戏思想现状

福禄培尔是近代学前教育理论的奠基人，他充分尊重儿童的年龄特点。将游戏视为重要的教育内容和手段。

张京在《福禄培尔游戏教育思想原则》中认为，其游戏教育思想贯穿着统一、自然、公共原则．这些原则体现了福禄培尔的教育观念，保证了游戏教育思想的顺利实施。在我国，游戏教育同样受到了高度重视。但在幼儿园实际操作中却常常遭到冷遇。重温福禄培尔的游戏教育思想及其原则有助于明确游戏教育的作用和意义．促进幼儿园游戏教育的发展。并且其运动性游戏主要是使幼儿进行身体锻炼和感官训练,并培养他们的合作意识以及对同伴和教育者的爱心。运动性游戏包括行进游戏、表演游戏、奔跑游戏和纯粹的散步游戏。通过这种运动性游戏活动,幼儿能够了解运动的本质和目的,激起他们的力量感,亲身去体验力量的作用,并从运动中加深对生活的感受,形成自我意识和自我决定。

福禄贝尔游戏思想作用

福禄培尔游戏在儿童发展中的作用．这本身就是顺应了儿童年龄的特点，尊重儿童的自然发展。其次他主张户外游戏，使儿童能够更加贴近自然，了解自

然。他强调幼儿园里必须拥有一个与花园相连的大房间．只要天气许可就应该让儿童在户外、花园进行游戏和锻炼。另外。“恩物”的设计源于自然，根本目的也是为使儿童能够更好地认识自然。由此可见，自然原则是福禄培尔游戏教育思想的一条主线．并且贯穿于其整个教育思想之中，也正是由于此，福禄培尔成为继卢梭、裴斯泰洛齐之后自然主义教育的代表人物。

福禄培尔从热爱儿童并希望儿童生活的快乐幸福出发,十分重视幼儿游戏。而且他的游戏理论的很多方面都是正确的,但是他的影响理论却是以宗教和唯心论为基础的。由于自幼受宗教影响,加之德国古典唯心主义哲学家费希特和谢林的影响,他认为世界万物皆是由神创造 的,神 宰着 一切”,“神的本源”是一切生活和一切教育的出发点虽然福禄培尔揭示了游戏的教育意义,但又提出了抽象的、枯燥的,包含很多形式主义的“作业”系统,无形中限制了幼儿自由选择游戏的利,使幼儿的游戏活动拘泥于他所设计的各种“恩物”之中。所以我们要以辩证的,历史的眼光看待福禄培尔的教育思想。这样才能更好地理解福禄培尔教育思想。

二、^范文提纲

一、福禄培尔游戏教育思想的原则

（一）上帝与统一的原则

（二）母亲与自然原则

（三）国民与公共的原则

二 、福禄培尔游戏教育思想的主要内容

（一）运动性游戏

（二）精神性游戏

三、游戏教育对儿童身心发展的重要意义

(一)游戏是组成幼儿生活的重要因素

(二)“游戏是幼儿发展的这一时期人的发展的最高阶

段”

(三)游戏是发展幼儿自主性和创造性的最好活动形式

四、对福禄培尔游戏教育思想的评价

三、参考文献

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