福禄培尔的教育思想之游戏理论-开题报告

　  德国福禄培尔是世界上第一个系统研究了儿童游戏，并把游戏作为幼儿园教育基础的教育家。他详细论述了儿童游戏的整个体系，并且阐明了游戏在教育上的巨大意义。他认为游戏是幼儿期儿童生活的一个要素，是幼儿内在本质的外部表现。游戏作为幼儿独特的自发活动，是发展幼儿自主性的最好的活动形式，不仅对于幼儿的生活与发展具有极其重要的意义，而且也构成了幼儿教育的基础。游戏是儿童认识世界的工具，是其快乐生活的源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现（或发展）儿童的积极性和自主性。他在《人的教育》一书中指出：“儿童早期的游戏，不是无关重要的。它是非常严肃的，而且是具有深刻意义的„„儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽；因为整个人就是在游戏中，在他最柔嫩的性情中，在他最内在的倾向中发展和表现的。”为了发展儿童的积极性、创造性和自主性，福禄培尔认为必须应用各种游戏、作业和练习。德国幼儿教育家福禄贝尔创办了世界上第一个幼儿园,建立了比较完整的幼儿园教育体系,他的幼儿教育理论和实践在世界范围内产生了广泛的影响。福禄贝尔在凯尔豪学校实践自己的思想,根据工作经验写成了《人的教育》一书。从《人的教育》中,梳理福禄贝尔的儿童教育观:从儿童的角度,教育要顺应自然的原则;从教育者的角度,家庭与学校共同承担儿童教育;从教育媒介的角度,教育应重视儿童的活动。反思当下教育存在的现象:'少年神童''家园合作'和'唯游戏论',提出儿童教育的建议:以人为本,教育要顺其自然;加强家园合作;正确处理游戏和学习的关系。福禄培尔认为,游戏是发展儿童创造性的最好的方式,对儿童的发展有着重要意义。通过游戏活动,幼儿锻炼了身体,发展了语言,培养了想象力和思考力,认识了外部世界,积累了生活经验。对于游戏的种类,福禄培尔在他的一些教育著作中进行了论述。他在不同的时期对游戏种类的提法并不完全一致。

B. ^范文提纲格式

摘要：福禄贝尔强调游戏的教育价值，他是第一位阐扬游戏功能及价值的人，福禄贝尔把游戏的教育价值提高到了前所未有的地位，在他看来，;儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽，因为整个人的最纯洁的素质和最内在的思想就是在游戏中得到发展和表现的。人的整个未来生活，直到他将要重新离开人间的时刻，其根源全在于这一生命阶段;。他强调成人要允许幼儿自由地、尽情地游戏，不可以随意干涉和破坏。同时要求成人要关注和指导幼儿的游戏，他说幼儿时期的游戏并非是无关紧要的小事，它有高度的严肃性和深刻意义。

一、游戏对于儿童发展的意义

二、儿童游戏的分类及内容

（一）创造性游戏

（二）规则性游戏

C. 参考文献

[1]福禄培尔著,孙祖复译.人的教育[M].北京：人民教育出版社,1991.

[2]卢长娥,杜学元.福禄倍尔《人的教育》思想对我国幼儿教育的启示[J].中国西部科技,2004(4):52-54.

[3] 黎琳.福禄贝尔《人的教育》对儿童教育的启示[J].学园,2018(27):12-13.[4] 拉达伊D. 焊接热效应：温度场与变形. 熊第京等译. 北京：机械工业出版社, 1997. 

[4]成菲菲,童瑶,刘静.浅论福禄培尔的幼儿教育思想及其启示[J].青年文学家,2013(2X):131-131.

[5]熊延海.游戏是儿童的工作[J].父母必读,1990(5):19-19.

[6]王雯.福禄贝尔论幼儿教育[J].师范教育,1991(4):31-31.