3-6岁幼儿性教育的策略研究_开题报告

一、文献综述

幼儿性教育国内研究现状

现阶段在国内儿童性教育才刚刚起步，许多家长谈“性”色变，在面对孩子提出的性教育问题时不能大胆地正面回答，要么采取回避的态度，要么采用欺骗的手段，编造故事搪塞了事，更有甚者训斥和打骂孩子。有的幼儿园教师在面对孩子的一些性游戏时没有很好的正面教育或干脆当做没看见听之任之。正因为家长和教师的这些行为使得目前儿童性教育的现状不容乐观。

传统观念的误区、宣传教育途径的缺失、专业性教师的缺乏是造成现状的三大原因。通过对一些文献整理与分析，发现我过性教育研究虽然起步较晚，但研究内容丰富，研究成果颇丰。研究内容涉及到性教育必要性、瓶颈与对策，国内外性教育的模式、原则、教材、课程设置等。另外在操作领域也取得了一些突破，一些学者的尝试性教育教育也取得了明显的效果。

（二） 幼儿性教育国外研究现状

国外性教育始于20世纪50~70年代，经过几十年的探索与实践，多数发达国家都已形成了一套系统的理论性与操作性较强的性教育体系。主要表现在以下几个方面：①教育对象低龄化、②教育内容系统化、③方式灵活多样，强调家庭，学校和社会相互协调、④总是对儿童性教育专职教师的培养、⑤教学效果显著化。

（三） 幼儿性教育存在问题的对策

幼儿教育应该是幼儿园教育、家庭教育和社会教育共同承担的任务。幼儿园性教育的顺利开展需要幼儿园教师、家庭和社会的大力配合。充分发挥各自的优势，保障幼儿得到科学合理的性教育。①梳理科学的性教育观，不仅包括科学的观念，还包括科学的内容。②明细儿童性教育的目标，应该符合儿童的身心发展特点，体现间断性与全程性相结合的原则。③大力研发适合中国国情的儿童性教育教材，要符合我国儿童的特性，要求高质量、图文并茂、通俗易懂。④加强性教育教师队伍专业化的建设，性教育教师需要系统地学习性教育知识。⑤提高父母的性知识与修养，做好儿童的性启蒙老师。⑥增加法律法规的保障，以保障儿童能够适时地接受科学合理的性教育。⑦构建有效的性教育模式，包括性生理、性心理及性道德和法律等方面。

二、^范文提纲

引言：科学活动“我从哪来”

一、幼儿性教育的具体内容

（一）幼儿性教育概念

（二）幼儿性教育的目标及主要内容

二、分析目前国内外幼儿性教育的现状

（一）国外幼儿性教育现状

（二）国内外幼儿性教育的现状

三、国内幼儿性教育的瓶颈与对策

（一）国内儿童性教育存在的问题与不足

（二）如何解决目前国内儿童性教育瓶颈。

四、幼儿性教育的实施策略

（一）性别角色教育实施策略

（二）生命起源教育实施策略

（三）性保护教育实施策略

三、参考文献

（10篇以上）

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