幼儿教师师德建设的策略分析_开题报告

尊师重教、倡导良好师德一直是我国的优良传统。在中国几千年的教育实践中，教师职业道德思想与教师职业活动相伴而生，可谓历史悠久。许多著名的教育家、思想家都十分注重教师职业道德。从孔子的“学而不厌，诲人不倦”、韩愈的“传道、授业、解惑”到陶行知的“捧着一颗心来”，都对后世产生了极其深远的影响。进入二十一世纪，随着教育兴国作用的日益突出，教师职业道德水平越发显得至关重要的。2002年9月8日江泽民同志在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上发表了重要讲话，他希望广大教师：“志存高远、爱国敬业”，“为人师表、教书育人”，“严谨笃学、与时俱进”，这是对新形势下我国教师职业道德完整准确、精辟深刻的概括和表述。教师要想适应时代给予的更高要求，就必须提高自身职业道德素养，而这离不开教师职业道德教育。幼儿园教师更是如此。对于幼儿教师这一特殊的教师队伍，他们应其面对的是一群特殊的弱势群体，一群少不更事的幼儿，这就更决定幼儿教师职业道德要求的特殊性，那么，到底什么样的教师职业道德才是合格的呢？如何强化幼儿教师的良好师德呢？

关于幼师职业道德的研究在国内也较多，冯晓玲（2006）本文从专业理想、职业道德、教育观念、专业知识、专业技能、师范生源质量和幼师教育、园长的管理水平、教师培训几个方面对甘肃省天水市幼儿教师专业化现状进行了调查和分析，试图寻找出影响天水市幼儿教师专业化水平的主要因素，为提高天水市幼儿教师的专业化水平提供参考。作者认为幼师教育和职后培训存在问题、中师生源质量差是影响天水市幼儿教师专业化水平的主要因素。其次，园长的专业素质与管理水平等对幼儿教师专业化水平也有一定的影响。 为此提出以下对策:1.树立幼儿教师的专业形象，树立高远的教育理想和科学的教育理念；2.注重师范生职业道德的培养和在职幼儿教师职业道德的建设；3.改革幼师教育，提高幼师教育质量，规范幼儿教师职后培训；4.提高园长的专业素质与管理水平，促进教师专业化发展；5.立足园本实际，努力提高幼儿教师的专业化水平；6.确保师范生源质量，提高师资培养规格；7.调动幼儿教师的职业活力；8.为幼儿教师提供一定的继续学习时间，以保障幼儿教师专业化的发展；9.全面提升幼儿教师的专业技能、专业知识与职业道德；10.以终身学习促进幼儿教师专业化成长。

王茝（2009）指出在幼儿教师道德建设中，职业道德规范发挥着至关重要的作用。当前，统一的幼儿教师职业道德规范的缺位，是我国幼教领域存在的突出问题，成为制约幼儿教师道德建设的瓶颈。从我国幼教的实际情况出发，尝试性地提出八条幼儿教师职业道德规范:学法守法，依法执教；爱岗敬业，忠于职守；尊重幼儿，热爱幼儿；严谨治学，锐意创新；团结协作，取长补短；尊重家长，热情服务；拒腐防变，廉洁从教；以身立教，为人师表。

赵雨倩（2012）从幼儿教师、幼儿园以及社会的角度全面分析幼儿教师职业责任感的相关因素。同时这些因素不是孤立存在，而是相互作用共同联系，存在一定的作用机制。本文主要从幼儿教师自身要求、幼儿园以及社会的角度，加强幼儿教师的职业责任感。第一，幼儿教师要不断提升自身的内在要求，包括理解幼儿教师劳动，通过职前和职后教育提高自身的理论素养和实践能力，学会自我鼓励，努力与各方主体构建良好互动关系。第二，依据幼儿园的引导机制，加强幼儿教师职业责任感，包括建立公平的问责机制，建立合理的评价制度，完善幼儿园的奖惩机制，“以人为本”的管理模式，提供交流的平台和方式。第三，借助社会的支持力量，增强幼儿教师职业责任感，包括区域内“同工同酬”政策，社会的关注和支持。

二、^范文提纲

一、绪论

二、相关理论  

（一）道德的涵义

（二）教师职业道德

（三）幼儿教师职业道德的涵义

三、当前幼儿教师职业道德素质现状

（一）思想品德素质 

（二）身体心理素质

（二）文化专业素质

四、加强升幼儿教师师德建设的对策  

（一）开展师德教育培训与政治思想教育 

（二）幼儿教师加强学习，提高自身职业道德素养

（三）建立幼儿园、家长对幼师的评价体系

五、结论

三、参考文献

1. 王定方 浅谈幼儿教师的职业道德修养[J].课程教材教学研究（幼教研究）,2010(2)

2. 许萍 浅谈如何做一名合格的幼儿教师[J].学生之友（小学版）下,2012(2)

3. 高俊红 谈谈幼儿教师职业道德对幼儿及其教育的影响[J].大观周刊,2012(8)

4. 李忠丹.谈幼儿教师的素质及其提高[J].黑龙江教育学院学报,2001,20(6)

5. 李卫.浅谈幼儿园的心理虐待问题[J].成才之路,2009(24)

6. 崔艳青. 幼儿教师职业道德建设之我见[J].科技创新导报,2012(2)

7. 何萍. 论幼儿教师对幼儿的爱——读陈鹤琴文集《怎样做人民的幼稚园教师》有感[J].成功（教育版）,2010(10)

8. 李萍. 给孩子的心理添加些阳光——拒绝心理虐待[J].中国科教创新导刊,2009(23)

9. 王茝. 幼儿教师职业道德规范初探[J].河南职业技术师范学院学报（职业教育版）,2009(6)

10. 罗秋英.李忠艳.幼师生职业道德培养对策研究[J].成才之路,2010(34)