幼儿自尊心的影响因素及其培养策略_开题报告

詹姆斯•杜布森博士说:"有千百种方法可以让孩子失去自尊心,但重建自尊却是一个缓慢而困难的过程。儿童的尊严是人类心灵里最敏感的角落,保护儿童的自尊心就是保护儿童的潜在力量。"自尊心是一种尊重自己，维护自己的人格尊严，不容许别人侮辱和歧视的心理状态。幼儿每天都与父母接触，幼儿的第一任教师就是父母,幼儿自尊心的形成与父母的教育方式有着密切的关系,父母一句鼓励的话语或是一句批评的话都很可能被幼儿当作是自我评价的标准。幼儿的自尊心是非常脆弱和敏感的，一旦受到伤害，就会留下难以愈合的伤口，甚至会影响他的一生，为了使每个幼儿能健康、快乐的成长，父母应保护孩子的自尊心和培养孩子的自尊心。 

中国儿童心理学创始人，出版了中国第一部《儿童心理之研究》是中国现代儿童个案研究的开拓者和早期发展追踪研究典范的开创者，也是我国心理测验早期的积极传播者和本土化的开拓者之一。为推动我国心理与教育测量学的理论与实践的发展做出了开创性的贡献。20世纪30年代，黄翼对皮亚杰的实验进行了重复研究，在儿童的语言和艺术教育方面给予了很多关注。同时，他还采用量化研究方法对儿童的语言发展以及性格进行了评定。新中国成立后，朱智贤编写了《儿童心理学》，批判的吸取国内外研究成果，对中国儿童心理学的研究和教学起了积极作用。如今以北京师范大学的林崇德先生为领军的儿童心理学家和教育工作者正在不断开拓儿童发展心理学的新领域。

自尊感是幼儿自我意识中最具积极意义的情感成分,是幼儿心理健康的重要指标之一。自尊感得到满足,将使幼儿产生自信心,能对自我作出有积极意义的肯定。培养孩子的自尊心不是一朝一夕就能完成的，所以家长要有耐心、细心，关心爱护孩子，使孩子的自尊心得到健康发展。

二、^范文提纲

一、培养幼儿自尊心的重要性 

二、导致幼儿自尊心过强的原因 

（一）家庭因素 

（二）学校因素 

三、家园共同促进幼儿良好自尊心发展的策略 

（一）幼儿园环境 

1.和谐的师幼关系 

2.语言的引导 

（二）家庭环境 

1.创造幼儿表现的机会 

2.树立科学的育儿观念 

结论

参考文献

三、参考文献

[1]儿童学习品质的主要影响因素:国外研究进展及其启示[J].黄爽,霍力岩.比较教育研究.，2014(05)

[2]婴幼儿自尊的前兆与形成[J].刘双,张向葵.学前教育研究.，2008(10)

[3]北京市流动儿童自尊的发展特点及其与学业行为、师生关系的相关研究[J].李小青,邹泓,王瑞敏,窦东徽.心理科学.，2018(04)

[4]父母教养方式对3～9岁儿童自尊的影响[J].张丽华,杨丽珠,宋芳.中国心理卫生杂志.，2016(09)

[5]在幼儿教学中培养幼儿的观察能力[J].金小翠.科普童话，2018（26）

[6]中班幼儿交往能力培养的实践与研究[J].倪振兰.科普童话，2018（28）

[7]支持幼儿自主投放材料[J].吴旭勇.学前教育，2018（06）

[8]开展实践活动发展幼儿核心素养[J].陶涵.山西教育(教学)，2018（07）

[9]“绘本阅读”开启幼儿成长的心智[J].林奋.作文成功之路(中)，2018（08）

[10]重视美术教育培养幼儿学习兴趣[J].苏进.山西教育(教学)，2018（08）

[11]如何提高幼儿的合作能力[J].高文娟.青少（日记(教育教学研究)，2018（08）

[12]有效应对幼儿争论促进相互友好交往[J].陆娟.贵州教育，2018（17）

[13]浅谈提高藏族幼儿绘本阅读能力的方法[J].李燕慧.教育革新，2018（04）

[14]浅谈如何让幼儿在快乐中学习音乐[J].高文红.考试周刊，2018（74）