浅谈城市学前儿童家庭教育存在的问题及对策研究_开题报告

一、课题来源

学龄前教育是当今教育体系中必不可少的一门知识学科，也是人生初始教育的源头.学前教育是指出生至入学前儿童的教育，它包括学前社会教育和学前家庭教育。父母是孩子人生中的第一课，家庭教育对孩子的成长教育牵绊这孩子在今后教育中的每一个课程。随着社会的进步，更多家长逐渐认识到学前儿童家庭教育的重要性，而且他们对学前儿童教育的要求也比较严格，在学前教育中，会存在各种问题，导致无法有效实施学前儿童家庭教育，给孩子人格的形成打下难以磨灭的烙印。在大城市中，大多数家长都是会把心思放在自己的工作上，从而忽略对孩子的家庭教育，阻碍了幼儿的健康成长，为了了解这一现象，我选择了对城市儿童家庭教育存在的问题和对策进行研究。

二、^范文纲要

一、城市学前儿童家庭教育存在的问题

1、 家庭教育意识淡薄

    很多家长对家庭教育，尤其是对孩子学前期的家庭教育认识有偏颇，认为家庭教育是辅助孩子在幼儿园进行的教育，并没有意识到学前儿童在学前期孩子形成良好习惯和个性品质中的重要作用

2、 家庭教育内容不全

    虽然幼儿园教育并不是以学习只是为主，但是很多家长还是很看重幼儿在幼儿园学到多少的知识。在家长看来，他们的任务是为了给孩子巩固还在在幼儿园所学到的知识，除此之外，保护还在不生病或者少生病是家长的另一重要任务、总体而言，绝大多数的家长家庭教育的内容很不全面。

3、 亲自互动质量欠佳

    在城市生活的孩子，很多家长看重的是还在的才艺和只是成长，一味的给孩子找各种补习班，艺术班。让还在在学前的时期就用大部分的时间在学习中，而不是和自己的亲自互动之中。即使有互动，但是实际的亲子互动时间少，互动方式贫乏，互动内容也很狭隘。

 二、针对城市学前儿童存在的问题做出的解决对策

1、 家长对家庭教育意识的加强

    家长应该提高自身素质，增强城市儿童家庭教育意识，主动学习家庭家庭教育知识，树立明确的、有利于孩子全面发展的家庭教育目标。

2、 幼儿园宣导

    幼儿园可以有效的开展家庭教育的活动，让更多的家长参与，提供城市学前儿童的家庭教育能力，让家长和幼儿有跟多的互动机会。

3、社区对家庭教育的对策

   社区可以加大宣传家庭教育对还在健康成长的重要性，更多的支持家庭教育活动。多举行社区亲子节目，对家庭教育缺乏意识的家长进行沟通，让他们更加重视家庭教育。

三、研究课程存在的意义

有效的增强人们对城市儿童对孩子的家庭教育，能让幼儿有更好的成长环境，让幼儿健康成长。

参考文献

1、朱家雄主编的《幼儿家庭教育大全》，中国林业出版社，1990。

2、顾明远主编的《教育大辞典（1）》，上海教育出版社，1991

3、黄人颂著的《学前教育学》，人民教育出版社，1995

4、全国统编的中等幼儿师范学校教材《幼儿教育学》，人民教育出版社，1987。

5、刘克兰主编的《现代教学论》，西南师范大学出版社，1996