家庭教育方式及其对子女的影响_开题报告

（一） 研究的意义和目的

    教育，是我们一直探讨的话题，一个人的成长离不开教育，尤其在当代的独生子女家庭中，显得尤为重要。为孩子找好的幼儿园和学校是家长们关注的一个热点，有些家长认为孩子上幼儿园了，教育孩子应该是学校和老师的事情，往往忽略了家庭教育对子女的影响。俗话说：爸爸妈妈是孩子的第一任老师，是孩子第一个学习和模仿的对象。父母的言行举止，待人接物，生活方式甚至动作姿势，对于孩子的思想作风、生活习惯，都有很大的影响。

        家庭教育方式对孩子的成长有着重要的影响，良好的教养方式有利于儿    

童道德社会化的形成，而不良教养方式是导致孩子道德人格缺陷的主要原因  

之一。建议家长树立 “以孩子为本”的教育理念，尊重孩子的权利，为了

孩子的健康和快乐，为了孩子的长远发展，从现在开始，改变自己的教育行

为，让孩子更健康、更快乐的成长。

 

国内外研究现状

     美国：

  

1.注重培养平等意识  在美国大人跟孩子谈话永远是蹲下来同孩子脸对脸、  

 目光对视着，体现了家长对孩子的尊重，有利于培养孩子自尊自信。孩子

 有自由选择的权利 ,父母负责引导,帮助分析,但最终的选择权在孩子手    

 里。美国人在日常生活中充分提供孩子参加和表现的机会，无论结果怎么    

 样，总是给予认可和赞许。在这样宽松的环境里成长起来的孩子开朗活泼、

 勇于创新、充满自信。

   2.注重培养动手能力  在国父母很重视孩子的创造能力，他们会有意识的为   

     孩子提供环境和条件进行劳动训练，加强他们的动手能力。美国父母认为  

     劳动能给孩子带来很多好处，比如：劳动可以培养孩子的独立性；劳动能    

     促进手脑并用，促进智力发育；劳动能促进身体健康、增强体质；劳动能   

     促进良好的个性品质的形成。

   3.注重培养独立能力  在美国，绝大多数１８岁以上的青少年，都是靠自己 

     挣钱来读书。美国的家长普遍都支持自己的孩子通过打工、做兼职等来锻

     炼其独立生活的能力。美国孩子从小睡小床，稍大后单独一间，从没听说

     过孩子与父母睡在一起。

   4.注重培养创造能力  美国人不会让孩子们去死记硬背大量的公式和定理，

     而是煞费苦心地告诉孩子们应怎样去思考问题，教给孩子们面对陌生领域

     寻找答案的方法。竭尽全力去肯定孩子们的一切努力，去赞扬孩子们自己

     思考的一切结论，去保护和激励孩子们所有的创造欲望和尝试。他们认为

     对人的创造能力来说，有两个东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到

     哪里去寻找所需要的；再一个是他综合使用这些知  识进行新的创造的能

     力。

中国

悲观思维方式造成急功近利的心态  从如今的等级观念根深蒂固,家长认

      为只要孩子学习好，其它无所谓；盲目攀比造成心理失落，失落导致恨铁

      不成钢，家长的心态变了，孩子的自信也失去了。

2.重养轻教  重物质轻精神现在不少父母仅关注孩子的衣食住行，会忽略孩

  子内心世界，这样孩子容易出现心理问题和品德问题。家长的溺爱造成孩

      子个性缺陷。剥夺了孩子对人生的正常体验，孩子失去了生存能力；而家

      长对孩子学习上过高的期望又造成他们过重的精神压力，这种教育十分的

      不合理，缺乏科学性。

    3.把孩子当作私有财产  中国家长爱孩子，更爱面子，家长喜欢拿孩子作 

       为自己炫耀的资本，满足虚荣心，给自己挣面子。他们理所当然的认为  

       孩子是他们的，他们就有权利支配孩子的行为，而当孩子违背他们的命

       令时，有的家长就会使用“威严”的家庭暴力，却不知道他们的行为是

       违法的。

4.缺乏学习和家庭教育的氛围  家长的教育观念方法过于陈旧，，缺乏正确

  的教育方式，既不学习教育知识，也不借签他人经验，教育结果一定不好，

  只会用打骂的方式对待孩子，结果造成家庭教育气氛紧张，缺少亲情。家

  长与孩子交流非常重要，其实父母与子女的交流更多的是非语言的，家长

  的言谈举止，思想观念，行为习惯无一不在言教之中，无形影响，构成

  对孩子最直接最深刻的教育。

二、^范文提纲

一、家庭教育的构成因素

  (一）家长的教育方式

 （二）家长的素质

 （三）家长的教育环境

 （四）家长的一些日常习惯

 （五）家长陪孩子的时间

二、不同的教育方式及其对子女的影响

 （一）专制型（支配型）： 

 （二）溺爱型（顺从型）： 

 （三）保护型（限制型）： 

 （四）自流型（放任型）： 

 （五）不协调型：  

 （六）虐待型： 

 （七）民主型（教导型）： 

三、正确的家庭教育方式

（一）把孩子的教育方在首位，多花些时间陪孩子

（二）相信自己的孩子具有成才的一切条件.

（三）多表扬孩子，多奖励他，培养孩子的自信心

（四）既是孩子的家长也孩子的朋友

（五）不能宠孩子，当他做错事时，应给予一定的惩罚，然后向他说明道理

三．主要参考文献

《好妈妈胜过好老师》  尹建莉.中国版本图书馆

《做个蒙氏好妈妈》    费雪.天津人民出版社

《家庭教育》          陈鹤琴.中国青年出版社

《发现母亲》          王东华.中国妇女出版社

《家庭教育法》        夏洛特.梅森 .武汉大学出版社

《论规则教育》        齐上林.中国文联出版公司

《教育研究法》        陈选善.上海世界书局

《尊重 理解 互动——美国家庭教育给我们的启示》    张云裳

9.陈琦.刘儒德《当代教育心理学》北京师范出版社

10.《家庭教育的现状及其教育对策》   杨泽平. 网上搜索