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学校危机管理个案研究

学校危机管理个案研究初始概念及解题学校危机理解学校危机概念之前应当充分理解危机，目前学者们对学校危机的定义主要从：因果论、特征论以及“场”论等角度进行理解。学校危机主要指发生在学校内外，可能给学校全体或个人造成危害的情景。学校危机管理危机管理主要包含危机预防、危机处理以及危机解决等三个活动，学..

学校危机管理个案研究

学校危机管理个案研究

初始概念及解题

学校危机理解学校危机概念之前应当充分理解危机，目前学者们对学校危机的定义主要从：因果论、特征论以及“场”论等角度进行理解。学校危机主要指发生在学校内外，可能给学校全体或个人造成危害的情景。

学校危机管理危机管理主要包含危机预防、危机处理以及危机解决等三个活动，学校危机管理属于危机管理的一类，所以学校危机管理主要指学校主要领导组织相关人员组建危机小组、制定危机计划，对学校可能和现实的危机进行预防、处理和评价的系统化的策略应对过程。

基本思路和结构

探讨学校的危机管理可以从下面的角度作为切入点：

个案分析，以某一学校的危机管理机制为研究对象进行深入研究，本研究推荐使用个案研究法，个案研究法能够更加深入的了解学校危机管理的运行机制。

研究者可以从个案的危机管理机制入手，首先分析个案的已有管理机制（比如机构设置，人员分配等）；然后可以以案例说明个案在处理危机时的具体操作；进而分析个案的危机管理机制的优劣，提出优化措施；最后根据个案的危机管理经验提出学校危机管理的普遍适用建议。

基本方法

文献法

个案研究法

需要注意的事项：

在进行研究之前要对本研究的研究对象——“学校危机管理”进行明确定义，以明确研究对象。

在个案选择是要具有代表性，具有可研究性。研究对象的选择尤其要注意，是否具有“危机”及“危机意识”，否则研究就会沦为空谈。

学校危机管理个案研究......


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