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学校管理实践中激励问题的探讨

学校管理实践中激励问题的探讨初始概念及其解题激励，是指管理者根据被管理者心理活动的特点和规律，采取合理的、科学的、适度的管理措施，创设出一定的条件，激发起被管理者实现工作目标的积极性、主动性和创造精神的活动过程。简单来说，就是采取一定的鼓励方式来引发人的行为的内在驱动力。学校管理实践中的激励可能..

学校管理实践中激励问题的探讨

学校管理实践中激励问题的探讨

初始概念及其解题

激励，是指管理者根据被管理者心理活动的特点和规律，采取合理的、科学的、适度的管理措施，创设出一定的条件，激发起被管理者实现工作目标的积极性、主动性和创造精神的活动过程。简单来说，就是采取一定的鼓励方式来引发人的行为的内在驱动力。

学校管理实践中的激励可能涉及对教师的激励和对学生的激励，需要根据不同的情况进行分析探讨。

基本思路和基本结构

对这一问题的论述一是可以对于激励本身的作用和学校管理中一些常用的激励手段和措施切入进行分析，二是从学校管理中常见的一些激励误区和常用激励方式存在的问题切入进行分析，在分析中可结合激励管理的必要性、激励对象、激励效果进行深入论述。

理论方法

基本还是描写分析概括。

需要注意的事项

一是在进行分析论述之前先要确定激励的对象，对不同的对象一般会采用不同的激励目标、方式和措施，要有明确的针对性。二是在分析过程中要注意从不同的角度出发去进行分析，如现行的方式、存在的问题、已有的效果、可能的改进等。

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