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游戏教学在小学英语教学中的应用现状及对策研究

游戏教学在小学英语教学中的应用现状及对策研究一、概念界定(1)游戏游戏是带有游戏规则和预设并且有固定的结构娱乐活动。西方用两种方式来阐述游戏。一种是娱乐,另一种是游戏。娱乐涉及游戏,同时游戏也包含有组织规则有竞争力的社会游戏。(2)游戏教学教育大辞典指出,游戏教学是“根据教学大纲,将教学内容和形象..
游戏教学在小学英语教学中的应用现状及对策研究
游戏教学在小学英语教学中的应用现状及对策研究
一、概念界定
(1)游戏
游戏是带有游戏规则和预设并且有固定的结构娱乐活动。西方用两种方式来阐述游戏。一种是娱乐,另一种是游戏。娱乐涉及游戏,同时游戏也包含有组织规则有竞争力的社会游戏。
(2)游戏教学
教育大辞典指出,游戏教学是“根据教学大纲,将教学内容和形象、富有趣味性的游戏结合起来的教学方法”。可以认为,游戏教学就是根据课程标准中规定的教学目标来进行教学的方式,结合有趣味性的游戏,并按一定的游戏规则操作游戏,从而顺利完成教学任务的一种教学方法。
二、基本思路和基本结构
(1)现状调查:以学生为调查对象设计调查问卷,以教师为访谈对象设计访谈提纲,了解游戏教学在小学英语教学中的应用现状。
(2)问题及原因分析:对调查结果进行统计,归纳、分析出游戏教学在小学英语教学中存在的问题。
(3)对策及教学启示:针对目前游戏教学在英语教学中的现状,从不同的层面提出教学建议。
三、理论方法
文献研究法、问卷调查法、访谈法


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积极心理学在小学英语教学中的应用研究
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