浅谈英语教育在近代中国的发展变迁-开题报告

一、文献综述

（一）英语教育在中国的起源

1、近代中国在传教士的布教活动过程中，演进为英语教育活动。传教士最早从事英语教育，传教士与官办新式学堂的英语教育和留学教育具有密切联系，对英语教育的具有历史贡献与局限的双重作用。 西方国家为了更好地传播基督教与自身文化，派遣来近代中国的传教士开始在教会学校或清政府新式学堂正式采用英语作为主要的主流教学语言。本来传教士的英语教育怀着强烈的传教动机与殖民色彩，但同时无形中对中国近代教育改革起到了启迪与引导的现实作用，并且培养了近代中国最早的英语人才。 （二）民国时期英语教育 

1、1912年辛亥革命推翻了封建帝制，建立了中华民国，新政府对经济、政治、文化教育进行改革。教育部取代了清政府的学部，令全国的学堂改成学校并禁用原有教科书，民国时期的教育已基本形成了自己的体系，建立了新的学制系统，英语教育体制也逐渐成形。1922年，民国政府参考美国学制系统颁布了“壬戍学制”。其中英语学分排第一位。1937年抗战爆发，国民政府将初中英语改为选修课。日本投降后，解放战争在教育还未得到恢复和调整时就开始了，因此学校一直处于混乱之中，并且民国政府不断颁布学制，改变课程设置，使中国基础教育落后，发展缓慢，但英语教育与前一时期相比仍有了较快的普及。 ••••••

二、^范文提纲

引言：浅析英语教育在近代中国的发展变迁

一、英语教育在中国的起源

（一）传教士最早从事英语教育

（二）传教士对英语教育的历史贡献与局限 

二、民国时期英语教育

（一）英语教育在此期间的发展

三、新中国英语教育政策

（一）文化大革命带前期

（二）文化大革命带时期

（三）文化大革命带后期

四、从外籍英语教师聘任看中国英语教育

（一）课堂氛围对英语教育的影响

（二）语言文化教育的优势

三、参考文献

[1]付克.中国外语教育史[M].上海外语教育出版社.1986

[2]李传松，许宝发.中国近现代外语教育史[M].上海外语教育出版社.2006

[3]顾长声.传教士与近代中国[M].上海人民出版社.1981

[4]董亚芬.大学英语教育的回顾和展望[J].外语界1992（3）

[5]高晓芳.晚清洋务学堂的外语教育研究[M].商务印书馆，2007：113. 

[6]李建波.英语的中国政策和空间―从解放到全球化.美中外语， 2006（5）. 

[7]朱中都.论我国英语教育政策的弊端及改革路径.湖北社会科学，2007（2）.