当前我国青少年犯罪问题及预防对策的研究_开题报告

（一）国内青少年犯罪研究现状

 我国青少年违法犯罪现象的普遍性和严重性，使得越来越来多的专家学者积极关注这一现象，并针对这一现象进行深入研究，并由此制定一系列救治措施。

1、关于青少年犯罪概念的争论与分歧

自20世纪70年代后期开始，青少年犯罪就成为一个广泛接受并使用的概念。但是在早期文献及研究中，却缺乏对青少年犯罪概念的精确定义。随着青少年犯罪研究的发展，理论界开始对这一概念提出质疑，但分歧主要并非在“犯罪”上，而是在于“青少年”的内涵和外延上，以及由此带来的这一概念是否适合于在法学中使用，与未成年人、少年等概念的关系问题。把青年和少年两种不同的犯罪现象笼统地混为一谈，在分析和计算的标准上又无统一的规定，这就很难科学的分析这一领域的犯罪问题。无论在理论上还是实践上，都有极大的弊端，给我国刑法的执行带来许多混乱。也有学者对于青少年犯罪不是法律概念进行反驳。此外，对于青少年的年龄界限，尽管我国尚无明确立法的界定，对青少年犯罪这一概念也存在诸多争议，但是对这一概念的内涵和外延已经达成了一定的共识。包括三个方面，一是青少年犯罪又狭义和广义之分，二是基本上主张在青少年犯罪研究中应当使用广义的概念，主张这一概念中所称“犯罪”不应当仅仅限于刑事犯罪，还应包括违法行为、危险行为等越轨行为，三是对于青少年的上限年龄达成共识，即应以25岁为上限，而且不论是否明示，都指周岁。

2、关于青少年犯罪问题研究存在的问题

目前我国针对青少年犯罪的立法状况则不是很乐观，“由于未成年人成因的复杂性、表现的多样性及自身的特殊性，许多新情况新矛盾的不断出现，我国对未成年人犯罪特殊保护制度还存在较大缺陷”，“未成年人权益的保护不是简简单单一两部法律所能做到的，而是需要一系列法律环环相扣形成缜密的体系才能实现”。在研究青少年犯罪的治理问题上有些理想化，一些措施无法真正得到有效实施。比如有学者认为要通过改善家庭环境使得这一问题得到缓解，但是在一定程度上家庭也有隐私，政府和公众对其干预相对来说较小，所以要想改变家庭环境还是有些困难的。研究成果实践性不大，或者说具有超前性。直到现在我们都还没有十分完备的相关立法体系，真正意义上属于青少年保护方面的法律只有两部：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》。一些研究成果在治理方面也无多大成效。今后，我们在青少年犯罪问题这一领域的研究还是应该现实化，并且有所突破，结合中国的国情，进行深入、透彻、创新化研究。

（二）国外青少年犯罪研究现状

 国外研究青少年犯罪有很长的历史,如果从龙勃罗梭创立资本主义犯罪学理论算起,也己经有一百多年了。在研究过程中,形成了一定的学术流派和众多的理论观点，在国外影响比较大的有犯罪生物学、犯罪心理学和犯罪社会学三大流派的一些主要观点加以简单介绍。

1、犯罪生物举理论，犯罪生物学理论产生于十九世绍七十年代,当时资本主义正开始从自由竞争向垄断转变,资本主义的高度发展带来了经济繁荣、技术进步,同时也带来了一系列的社会矛盾,犯罪逐年增多,尤其是青少年犯罪增长更快,在这种情况下，如何对现实生活中的犯罪问题作出解释提到议事日程上来,犯罪生物学理论应运而生。 犯罪生物学派是意大利的龙勃罗梭及其追随者创立的,早期犯罪学物学的代表人物主要有龙勃罗梭;菲利,加罗法诺,他们在研究犯罪过程中,都坚持用生物学观点解释犯罪,认为遣传是造成犯罪的主要根源。

2、犯罪心理学，是研究人的心理状态同犯罪的关系的一种理论。关于犯罪心理学的早期研究，一般都从精神病理学入手，认为犯罪者缺乏道德感情，刑罚对他不起作用，重要的是要予以教育或隔离，后来的犯罪心理学侧重研究一般人的精神状态与犯罪的关系。

3、犯罪社会学，西方犯罪社会学围绕犯罪原因问题形成了多种不同的理论，其中主要有：1、社会原因说，代表人物是法国犯罪学家、社会学家和法国法医学教授A.拉卡萨涅等。他们强调不能否认犯罪的个人原因，更应重视其社会原因。法国社会学家.迪尔凯姆也用研究犯罪问题，认为犯罪是正常的、必然的现象，不是社会的病理现象，原因是社会自身失去了控制力。当社会的尊严、权威、神圣逐渐削弱或丧失时，社会的连带性、结合性也随之崩溃，这种社会状况就是产生犯罪的母体。2、三元犯罪原因说代表人物是费里。他从个人原因、自然原因和社会原因三个方面分析犯罪，着重研究经济状况、工农业生产、社会教育、舆论、习惯等社会原因对犯罪的影响，主张进行社会改良。3、二元犯罪原因说，代表人物是李斯特。他批判了龙勃罗梭的天生犯罪说，也不完全同意费里的三元犯罪原因说，主张从个人原因和社会原因两方面分析犯罪。他不否认遗传素质对犯罪的影响，但更强调造成犯罪的经济和社会的原因。4、失范理论，“失范”的概念最早是迪尔凯姆提出来的。美国结构功能主义社会学家发展了这一概念，从社会结构的角度分析犯罪行为的原因。认为社会一方面大力强调成功，一方面却没有提供获得成功的正当手段，或是本身限制了一部分人取得成功的可能性，人们不得不采取最有效的、尽管是非法的手段，造成犯罪。5、随异交往说，1939年由美国学者E.H.萨瑟兰提出。他认为人的犯罪和其他异常行为并非生来就会的，而是通过随异交往学来的。一个人由于与有犯罪倾向的个人或群体之间经常和密切交往，通过文化传播过程学会了犯罪。苏联的犯罪社会学肯定社会因素是青少年犯罪的主要原因，并致力于提出具体的预防措施。

二、范文提纲

引言：当前我国青少年犯罪问题及预防对策的研究

一、青少年犯罪概述

（一）青少年犯罪的概念

    1.青少年犯罪概念的广义与狭义

    2..我国学者关于青少年犯罪概念的分歧与争论

（二）我国青少年犯罪的特点

二、当前我国青少年犯罪的现状及其危害

（一）当前我国青少年犯罪现状

（二）青少年犯罪危害

三、关于青少年犯罪原因的研究

（一）关于青少年犯罪原因研究的三大理论观点

    1.犯罪生物举理论

    2.犯罪心理学理论

    3.犯罪社会学理论

（二）青少年自身的一些因素

（三）社会原因

（四）家庭原因

（五）学校原因

四、当前我国青少年犯罪的预防及对策

（一）关于青少年犯罪问题对策的研究

（二）从内因制定对策

（三）从外因制定对策

1.社会方面对策

2.家庭方面对策

3.学校方面对策

五、当前我国青少年犯罪问题研究中存在的问题

（一）青少年犯罪立法问题

（二）青少年犯罪研究成果实践性问题

三、参考文献

[1] 姚建龙.中国青少年犯罪研究综述[M].北京：中国检察出版社.2009

[2] 刘金霞.新世纪我国18至25周岁青年犯罪问题及防治对策[J].中国人民公安大学学报(社会科学版).2018 (3)

[3]康树华.青少年犯罪与治理[M].北京：中国人民公安大学出版社.2000

[4]康树华.青少年犯罪、未成年人犯罪概念的界定与涵义[J].公安学刊—浙江公安高等专科学校学报，2000(3)

[5]高中建.当代青少年问题与对策研究[M].北京：中央编译出版社. 2008

[6]周振想.青少年犯罪学[M].北京：中国青年出版社.2004

[7]莫洪宪.中国青少年犯罪问题及对策研究[M].湖南：湖南人民出版社.2005

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[9]高中建.社会转型期青少年犯罪研究[M].江西：江西人民出版社.2003

[10]杨雄.转型社会的中国青少年[M].上海：上海社会科学院出版社.2009