未成年人刑事诉讼特别程序研究_开题报告

一、国内研究现状

近年来，未成年人犯罪趋势不断增长，且呈现低龄化、犯罪手段暴力化，校园暴力违法行为也较以往有所上升。我国自建国以来，随着法律体系的不断完善，逐步通过制定或者修改法律以成文法的形式在刑事诉讼法中确立了未成年人专门的司法制度。基于未成年人群体的特点，由于其在犯罪的时候心智尚未完全成熟，法律意识淡薄，容易发生冲动性犯罪，其犯罪行为易有冲动性和盲目性。近年来，党中央和国务院更是高度重视未成年人司法制度的建设，《中华人民共和国刑事诉讼法》在2018年10月26日第十三届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过《关于修改<中华人民共和国刑事诉讼法>的决定》第三次修改，第五编特别程序就是关于未成年人刑事案件诉讼，第二百七十七条，对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

我国刑事责任年龄起点经历了12周岁、13周岁、14周岁的立法演变，且我国将完全刑事责任年龄规定为16周岁，1979年《刑法》第14条第1款和现行《刑 法》第17条第1款均规定“已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。”16周岁作为完全刑事责任年龄，已经被刑事立法明确规定，并且未在此后的修改稿或者修正案中加以调整。目前，我国未成年人刑事立法仍存在立法缓慢分散、宽严不相济、刑罚措施单一等问题，而刑事责任年龄起点的调高，也有可能是造成未成年人犯罪低龄化的原因之一，有学者提出应当从刑事责任入手，通过调整未成年人刑事责任年龄起点或限制刑事责任范围，来应对未成年人犯罪低龄化问题，但也有学者提出，降低未成年人刑事责任年龄并非理性的选择。如何有效的预防未成年人犯罪低龄化趋势的增长仍是一个道阻且长的过程，我们需要探索合适的法制和模式来应对这个问题。

另外，现在校园暴力也频频出现在大众视野，未成年人犯罪手段暴力化，针对这些日益突出的问题，应当加强未成年人的法制意识，让他们知道年龄并不是能逃避法律制裁的保护伞，不能抱有侥幸心理。同时，也要多开设一些校园心理辅导课程，在2018年《刑事诉讼法》第二百七十七条中也提出，人民法院、人民检察院和公办理未成年人刑事案件，应当由熟悉未成年人身心特点的审判人员、检察人员、侦查员侦办，应当保障未成年人行使其诉讼权利，保障未成年人得到法律援助。

当前在我国的司法实践中未成年人的刑事处罚的力度及强制措施适用的范围和频率还是相当谨慎的，自2013年1月1日实施的《中华人民共和国刑事诉讼法》在第五编特别程序中首次明确规定了未成年人不起诉制度，在2018年《刑事诉讼法》第三次修改针对未成年人犯罪案件制定了一系列基于保护未成年人权益的特别程序。其中附条件不起诉制度是我国未成年人司法制度的一个进步，但是作为立法新规定的一项，在实践中还有很多的不足。比如附条件不起诉制度的适用范围过窄，附条件不起诉制度中附条件中的限制内容较模糊，犯罪封存制度与我国现行法律存在冲突，泄露犯罪记录的法律责任不明确等问题，都需要亟待解决，应当加强未成年人司法制度的专门化发展。目前，我国针对未成年人刑事案件规定未成年人犯罪案件要做到与成年人案件诉讼程序分案处理，程序分离，对犯罪的未成年人与成年人分别关押，分别管理、分别教育。人民法院在对未成年人刑事案件审理过程中，要对未成年犯罪嫌疑人的身心健康、性格进行调查，全面调查未成年犯罪嫌疑人实施犯罪行为的原因，从不同角度充分了解未成年人犯罪的原因。

随着我国法律体系和司法制度的不断完善，我国已经初步确立了一套相对完整的未成年人司法制度、一套较为完善的未成年人保护体系，但也仍存在着诸多不足之处，仍需要探索完善。

二、国外研究现状

目前，美国多个州制定《少年法院法》，建立专门的少年司法组织及少年司法体系，将未成年人犯罪纳入规制范畴，未成年人的违法、越轨行为也被纳入。日本的《少年法》，也被称作“民刑一体化、实体与程序一体化”的立法模式，在这种立法模式中，涉及未成年人的所有事务都将被纳入其中。可以参照国外的一些未成年人司法模式，在我国当前的司法实践尝试的基础上进一步推广和完善未成年人法庭制度，自1984年在上海市长宁区法院设立首个少年法庭以来，目前我国已经在全国许多地区进行未成年人法庭的尝试，为了更好的解决未成年人的专门案件，应当逐步设立未成年人专门法院，推动我国未成年人司法制度的完善与发展。

B. 范文提纲格式

一、未成年人刑事案件诉讼特别程序概述

（一）未成年人刑事案件诉讼程序的基本原则

1.教育为主、惩罚为辅原则

2.全面调查原则

3.分案处理原则

4.审理不公开原则

5.附条件不起诉原则

二、未成年人刑事诉讼程序的问题

（二）附条件不起诉原则制度的问题

（三）犯罪记录封存的问题

三、未成年人刑事案件诉讼程序的完善

四、未成年人司法制度展望

五、结语

C. 参考文献

[1] 建国70年未成年人刑事立法回溯与展望[J].肖姗姗.深圳大学学报(人文社会科学版),2019,36(02):83-92.

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