浅谈法学教育如何培养法律职业伦理_开题报告

目的：五十多年的经济建设与社会发展、二十余年的改革开放实践，经济市场化、政治民主化和意识形态人道化的趋势，历史地将中国推向建设社会主义法治国家的公共抉择，全面走入权利保障的法治时代已呈不可逆转之势。与此相适应，以培养“法律职业人”为宗旨的法学教育，在法治社会中的基础性、全局性和先导性地位日益凸显。在改革开放中推进的我国社会主义法治建设能否走上可持续发展道路，法学教育的绩效不能不给予更多的关注。然而，综观中国法学教育尤其是高等法学教育的现状，确实还与法治国家建设的实际要求相距甚远而问题多多，这已是法学理论界与法律实务界的共识。

意义：我国法治社会的实践对法律职业者提出了更多的职业素质要求，如信仰法律、精通法律、具有良好的职业操守以及正确的法律思维方式等。如果法学教育仍限于单纯的法律知识学习，而忽略法律职业品格的培养，势必偏离法学教育完整的培养目标。因此，在法学教育中，研究如何培养法律运作者的职业化伦理造就，具有重要的理论和实践价值。

文献综述（国内外关于该论题的研究现状和发展趋势）

关于职业问题，德国社会法学大师韦伯在其《法律与价值》一书中指出，“职业不仅是一个人赖以谋生的手段，它也成为一个人在社会上找到并保持一个位置的根本方式，成为他（她）的安身立命之本”。我国学者认为，所谓职业，是指人们在社会生活中所担负的特定职责和所从事的专门业务、工作，它是一个人具有的权利、义务、权益、职责乃至社会地位的一般性表征，也是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情趣、道德品质的一种综合性反映。关于法律职业，美国学者E.格林伍德在其《职业的特征》一书中指出，法律职业的技能以系统的理论知识为背景；从事法律职业的主体具有相当的自主性；职业共同体内部有必要的职业伦理为维系手段；在形式上，法律职业强调资格审查、考核、培训。美国著名法学家庞德认为，法律职业是指“一群人从事一种有学问修养的艺术，共同发挥为公众服务的精神，虽然附带地以它谋生，但仍不失其为公众服务的宗旨”。在我国，法律职业有狭义和广义之分，狭义的法律职业是指专门从事法律适用、法律服务工作的特定职业，包括法官、检察官、律师。广义的法律职业，是指以审判、法律监督、法律事务代理等法律工作者为代表的，受过专门的法律专业训练，具有必备的道德素养和娴熟的法律技能的主体所构成的职业共同体，包括法学理论研究、教学、立法、司法、行政执法、事业企业法律工作者以及司法辅助人员等。也有学者认为，法律职业不是大众化的职业，而是精英化的职业。

从汉语词源来看，“伦”字本意为辈、类，“理”字本意为条理、道理，“伦理”就是指有关人伦的理论；从生物学和社会学的角度看，人伦包括血缘关系、社会关系和夫妇关系，并由此派生出孟子所说的“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”等五伦。伦理是基于人性的道理，是规定人在各种社会关系中的角色，并对其合理行为及其适当关系作出规范和调节的基本理论。一般认为，伦理是人类社会生活关系之规范、原理、规则的总称，建立于各个人的良心、社会舆论以及习惯的基础之上。各种职业因其性质、内容与社会期待的不同，存在着各种职业的伦理。法律职业有别于其他职业，它是基于公平、公正的立场将法律适用到具体的人和事，要求从业者必须具备良好的道德品质。一般认为，法律职业伦理是指法律人在其职业实践中必须遵守的一种道德律。所谓法律人，是指受过专门的法律训练，具有娴熟的法律技能与法律伦理的人。法律职业伦理属于法律伦理学的范畴，是以法律职业道德为研究对象的，有关法律职业共同体从业的法律活动准则、职业道德规范和法律职业信仰的科学。

范文提纲

引言 

一、 法律职业伦理教育的产生

（一）法律伦理教育的概述

（二）法律伦理教育的提出 

二、法律职业伦理教育的现状和国外实践 

（一）被边缘化的法律职业伦理教育 

（二）法律职业伦理缺失之危害 

（三）国外法律职业伦理教育之实践 

三、法学教育对法律职业伦理的培养

（一）法律职业伦理教育的内容 

（二）法律职业伦理教育的目标

（三）法律职业伦理教育的问题

（四）法律职业伦理教育的思路

四、完善法学教育对法律职业伦理培养的建议

五、结语 

范文工作进度安排

2017年9月22日   申报范文选题方向，确定范文指导教师； 

2017年9月28日    与范文指导教师讨论，确定范文题目；    

2017年10月11日   完成开题报告； 

2017年11月02日   完成范文初稿，提交范文指导老师； 

2017年11月17日   根据老师意见修改范文，提交范文指导老师；

2017年11月20日  定稿，获得参加答辩资格；

范文主要参考文献

王进喜. 《法律职业行为法》. 北京中国人民大学出版社出版. 2014年版

张文显等. 《法律职业共同体研究》. 法律出版社. 2003年版

韦伯. 《法律与价值》. 上海人民出版社. 2001版

甄贞主编.《诊所法律教育在中国》. 法律出版社. 2002年版

徐显明 .《中国法学教育现状（2007）》.中国政法大学出版社.2009年版

李本森. 《法律职业伦理（第三版）》.北京大学出版社. 2016年版

门罗·弗里德曼.《对抗制下的法律职业伦理》.中国人民大学出版社.2017年版

刘晓兵.《法律人的职业伦理底线》.中国政法大学出版社.2017年版

孟卿、刘宁.《教育与职业》.2012年12期

最高人民法院 司法部.《关于规范法官和律师相互关系维护司法公正的若干规定》 2014年印发