临床药学服务在我院发展的现状与趋势_开题报告

一、文献综述

（一）国内临床药学服务发展的现状

国内临床药学发展概况与存在问题 国内临床药学在20 世纪80 年代在一些大型医院开始开展，与美国相比落后了近30年。虽然近年来药学教育已有较大改革，但是仍未脱离化学模式。按照国家卫生部和国家中医药管理局2002年1月颁发的《医疗机构药事管理暂行规定》的要求，医院药学部门的工作要求逐步转型，从以保障供应为中心转变为以患者为中心；从以药品调配、药物制剂工作为主.体转变为以临床药学工作为主体；建立“临床药师制”，开展以患者为中心的临床药学工作。由于药学高等教育的调整尚未完成，药学教育的课程设置还难以适应临床药师知识结构，各地区、各医院都在探索和实践自己培养临床药师的道路，以适应临床工作的需要。目前国临床药师的主要培养途径是继续教育，主要有以下几方面： ① 卫生主管部门与药学委员会联合培养。多通过不脱产培训班，培训对象是在医院药学部门工作的药师，授课教员多是资深的临床医师或高等院校的老师。② 依托医院院校培养。在医院药学部门选拔工作2年以上，具有本科以上学历的药师，参加医疗系或其他院系的跟班学习，一般选修3～5门课程，如内科学、诊断学、病理生理学、临床药物治疗学等，在2个学期内完成。课程结束后，下到临床科室，经过1年左右的临床见习，可以独立进行临床药师工作。③医院各科室联合培养。目前，国内临床药师主要通过本医院内药学部为主、与临床科室联合培养的方式，来满足临床药学工作的需要。临床药师随医师一起查房，帮助整理病例、收集不良反应、参加病例讨论、参与临床药物治疗方案的制定与修改、记录药历。④国家卫生部成立“临床药师培训中心”和专家委员会组织集中培训。目前全国已有50多家临床药师培训基地，都是医疗水平比较高的三级甲等教学医院，临床药师可以报名参1年的培训。

（二）国外临床药学服务发展的现状

 美国临床药学教育概况 早在20世纪50年代，美国就开始设置药学博士（ Pharm D）学位，专门培养为患者或专业卫生人员提供药物治疗方面相关信息的药物治疗专家或临床药学专家。美国药学教育委员会还规定经其认证的美国所有药学院校都需2000年之前改制为6年制的PharmD专业学位教育，从而使Pharm D 成为美国药学学科的惟一入门学位。美国在20世纪90年代的一项统计表明，美国医院药师中38%以上是临床药学硕士^文档，全国有57所药学院开设了临床药学博士课程。据统计，美国在1960 - 1995年的35年中，培养临床药师24 167 人，在医院工作的临床药师达药师总数的25%。在美国和欧洲一些国家，临床药师有完备的医学和药学知识，充分参与患者的临床治疗工作，是医院不可缺少的药学专业人员。临床药师有修改医师不合理处方的权利，部分临床药师有处方权，临床药师在临床合理用药中起到举足轻重的作用。

二、^范文提纲

一、临床药学服务在我院发展的状况

（一）临床药学工作的重视程度不足

（二）专业的药师人才流失

（三）药学服务的硬件设施缺乏

二、提高我院临床药学服务的几点建议

（一）完善临床药学服务工作模式

（二）加强对临床药师专业性的培养

（三）加强对我院药学服务的硬件投入

三、临床药学服务在我院发展的趋势

四、结语

三、参考文献

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