领导应该具备的美德和管理能力-开题报告

（一）美德方面

目前,关于领导应该具备的美德方面的研究相对比较薄弱,尚未形成关于这一领域研究的科学理论体系或框架，尚未见到对应该具备的美德用人思想系统、全面、综合、深入的专题研究。关于这方面的理范文章也不是十分丰富，很多文章只是不同程度地涉及了以德为先用人思想的某一方面或某一问题，在一定程度上来说，关于这一领域研究还处于初级阶段。主要研究内容如下：

1.关于美德思想的相关研究。这些相关研究,归纳起来,初步可以分为三大类：第一类是有些国内学者从管理学角度对以美德思想进行研究。他们认为，“德”是管理学的哲学基础，“修身”是管理思想的逻辑起点,把东方管理的核心思想概括为以人为本、以德为先。儒家管理思想的逻辑起点是“修己安人，‘修身’即‘修己’，管理者通过自行修炼道德情操，以德示范，从而影响受管理者或他人行为，达到‘安人’的目的”。第二类是有些国内学者从管理心理学的角度研究美德思想。他们把中国古代管理心理思想概括为“以德为先”，并认为德的主要内容是“仁、义、礼、智、信”。第三类是还有些国内学者从管理智慧的角度研究。他们认为美德作为一种管理思想，其主要内涵是“仁爱为本、重义轻利、修己安人、诚实守信”。

2.关于美德用人思想的实现路径研究。这方面的研究起步较晚、但发展较快。但研究比较琐碎，多为定性研究，少定性研究与定量研究的有机结合，从而限制了分析的广度和深度，也使研究成果的实际操作性、应用性相对欠缺。关于干部德的考察评价研究。干部德的考察评价是以德为先用人思想的重要内容。在当代中国，对干部德的考核评价缺乏明确、具体的标准,存在着简单化、公式化、空泛化等现象。学界和官方都比较注重探索干部品德评价标准、考核途径和办法，在考核内容、标准、方法、结果运用、完善考核评价机制、提高考核结果的科学性和真实性等方面都有探讨,但从理论层面上看，一些深层次的理论问题研究还很缺乏,并且现有的研究也不够深入。有的学者把干部的品德结构分为“政治品德、思想品德和社会品德三大类,社会品德包括职业道德、社会公德、家庭美德”；有的学者提出了“公务员思想道德素质测评理论模型,把信念理想、纪律性、务实作风、高尚情操、开拓精神作为干部道德素质测评的五大指标”；有的学者提出“领导品德评价的AHP模型，把领导品德素质测评指标分为四大类，即政治品德、思想品德、职业品德和个体品德”。

（二）管理能力方面

1、国内研究方面

我国关于能力研究的专家学者中，较为著名的代表人物有中国科学院心理研究所的时勘教授、王继承教授以及浙江大学管理学院的王重鸣教授、陈民科教授。时勘教授领导的名为《企业高层管理者胜任特征模型的评价研究》的科研项目获得了国家自然科学基金赞助奖。研究结果显示，我国通信企业高层管理者的能力模型包括：影响力社会责任感、调研能力、成就欲、领导驾驭能力、人际洞察力、主动性、市场意识、自信、识人用人能力。同时，由时勘、王继承、李超平撰写的《企业高层管理者胜任特征评价的研究》在《心理学报》上发表，成功建立了我国通信业高层管理者的能力模型。王重鸣教授领导的名为《管理能力特质分析的研究》的科研项目也获得国家自然科学基金赞助奖。通过实证研究，获得高级管理者的能力结构并运用结构方程模型等方法进行分析，揭示不同职位层次在能力结构上的差异。另外，由王重鸣陈民科撰文的《管理能力特质分析的研究》在《心理科学》上发表(2002 年，第 25 卷，第 5 期)，实证研究了全国5个城市 51 家企业 220 名中高层管理者采用因素分析和结构方程模型检验了企业高级管理者能力特征的结构，并由此编制了《管理综合能力关键行为评价量表》。虽然，我国学者关于能力的研究尚处于起步阶段，但是研究多数充分结合了我国的国情，研究成果对指导我国企事业单位的人力资源管理实践工作具有重要的现实意义，并奠定了坚实的理论基础。另外，基于我国国情所探讨出的能力模型的研究方法和研究结论也进一步丰富了国际能力研究的现有理论和知识体系。王重鸣(1999)提出了跨文化背景下基于能力的管理发展模型的四个维度：文化能力，包括文化调节和关系管理；成就能力，包括组织和控制能力和成就管理；决策能力，包括风险和责任承担和复杂的决策；团队能力，包括群体相容性和团队资源的使用。他认为，可以通过开发跨文化团队领导能力模型来设计管理培训项目。

2、国外研究方面

McClelland 等运用工作分析、行为事件访谈等方法，经过多年的研究和实践，提出了 20 多种能力特征，如获取信息的技能、分析思考的技能、概念思考的技能、策略思考的技能、人际理解和判断的技能、帮助/服务导向的技能、影响他人的技能、知觉组织的技能、发展下属的技能、指挥技能、小组工作和协作技能、小组领导技能等等。Mount等(1998)运用人际决策国际公司(PDI)开发的“管理技能轮廓”测量工具，测量了 250 名经理人员，结果得到了管理能力的三个维度：人际关系、管理和技术的技能。Boyatzis(1982)提出了能力经理有效绩效模型，评价了12个组织 41个不同管理岗位 2000人的 21个特征。该模型认为，要取得良好绩效，管理人员需要具备 6个方面的能力：目标和行动管理（包括关注影响、概念的中断使用、效率导向、始发性）；领导（概念化技能、自信、演讲）；人力资源管理（管理群体过程、使用社会权力）；指导下级技能（培养他人、自发性、使用单方面的权力）；其他（客观知觉、自我控制、持久性、适应性）；特殊知识（经理及其特殊社会角色的特殊知识）。Nordhang(1994，1998)提出了自己的能力分类学说。他认为,对能力的划分应从三个维度进行。这三个维度分别是任务具体性、行业具体性和公司具体性。他将能力划分为元能力、通用行业能力、内部组织能力、标准技术能力、技术行业能力和特殊技术能力六种。美国管理协会(2000)对 921 名管理人员的管理技能和管理能力进行了调查，该调查将管理能力分为四个维度：概念技能、沟通技能、效率技能和人际技能。随着能力理论研究进一步深入及实践中的广泛应用，能力的理念和方法扩展到许多行业和职业领域。Rifkin & Fine man(1999 年)开发出了一个技术经理人员通用能力模型。这个模型的特别之处在于它只是个行为模型，即只包括优秀的技术经理的能力行为表现，不包括个人属性，如个人特质——自我实现的需要、领导意愿、创造性、正直诚实等等。

二、范文提纲

一、美德和管理能力的相关概念

（一）美德的相关概念

（二）管理能力的相关概念

（三）美德和管理能力之间的关系

二、文献综述

（一）美德文献综述

（二）管理能力文献综述

三、领导提升美德的途径

（一）培养博爱和贵生的美德

（二）培养谦虚和奉献的美德

（三）培养节制和审慎的美德

（四）培养诚信和公正的美德

（五）培养慷慨与宽容的美德

四、领导提升管理能力的途径

（一）提升知识理论水平

（二）提升沟通能力

（三）提升灵活变通能力

（四）提升克服困难能力

（五）提升创新的能力

结论与展望

参考文献

致谢

三、参考文献

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