浅析如何加强高校思想政治工作_开题报告

（一）国内研究现状

随着我国改革开放不断深化和市场经济体制的不断完善，高校教师的思想观念和思维方式发生了很大变化，给高校教师思想政治教育工作带来了许多机遇和挑战。这要求我们必重视高校思想政治工作中存在的问题，解决问题，切实加强高校教师的思想政治工作，建设好一支政治坚定、知识渊博、品德高尚的教师队伍综合近期我国有关的研究文献来看，主要存在以下观点：

张毅 赵仪泉在《现代交际》中认为，大学生思想政治教育中的人文关怀体现高校思想政治教育工作的与时俱进，是践行科学发展观的客观的科学要求，是构建校园文化的关键，对学生的人文素养的培养和健康人格的形成有举足轻重的作用。

王军波在《浅谈如何加强和改进当代大学生思想政治教育工作 》中认为，新时期加强和改进大学生思想政治教育工作，应当从明确责任感、紧迫感和使命感出发，强化课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，有针对性地探索新形势下大学生思想政治教育的有效途径，将加强思想政治教育与解决实际问题相结合，通过健全机制、齐抓共管，努力形成大学生思想政治的强大合力。而且大学生的年纪尚 轻，思想不够稳定成熟，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，是我们面临的重要问题，应当就进一步加强和改进新时期大学生思想政治教育工作提出新的策略和思路

国外研究现状

张江波在《国外思想政治教育的特点及其借鉴研究》中认为，世界各国都是非常重视思想政治教育的，他们虽然不一定有思想政治教育之名，但存在并高度重视思想 政治教育却是事实，可以说是“有实无名”的思想政治教 育。综合地看，国外思想政治教育呈现出以下特点： 1．强化服务理念 受上世纪80年代“公共服务”意识的影响，国外思想 政治教育主动进行改革，引进服务理念，在教育内容方面更 加贴近现实生活，由单一的教育向“教育和服务并重”的方 向转变，体现了“以人为本”的价值取向。在美国，有许多 的社会学家、心理学家、教育家都积极地参与到思想政治教 育工作中，他们以专业的服务帮助学生解决心理问题及生活中的思想问题。“以人为本”的价值取向和“顾客至上” 的原则在学校管理方面也得到充分的体现，这不仅有利于 社会的进步，而且加强了对学生自身主体意识的培养，进而 全面提升道德品质和个人的综合能力。 2．注重渗透教育 灌输教育是世界各国思想政治教育的一条重要经验， 并且坚定不移地贯彻至今。在灌输教育的同时，国外思想 政治教育更加注重了对其社会成员进行潜移默化地渗透教 育。在美国，许多高校要求学生学习每一门主修专业课时 都要了解所修专业涉及到的历史和传统、社会和经济问题、 要面对的伦理和道德问题，从而把自然科学的讲授与道德 培养有效结合起来。在日本，政府更是通过多种方式在各 个场合，如家庭、学校、社区等向国民宣扬“优秀”的日本文 化具有普遍的世界意义，要用日本文化和日本制度影响世界。

二、范文提纲

一、高校思想政治工作的现状

  （一）高校思想政治工作的薄弱之处

  （二）高校思想政治工作所取得的突出成就

   二、高校思想政治工作的研究背景

   三、高校思想政治工作的研究意义

  （一）高校思想政治工作研究的理论意义

  （二）高校思想政治工作研究的实践意义

   四、加强和改进高校思想政治工作的对策思考

  （一）加强和改进高校思想政治工作的原则

1、与时俱进原则

2、理论联系实际原则

3、继承与创新原则

4、艺术性原则

  （二）充实教育内容，彰显思想政治工作时代特色

1、以理想信念教育为核心，深入开展“三观”教育

2、以爱国主义教育为重点，深入加强弘扬和培育民族精神教育

  （三）改进教育方法，增强思想政治工作的说服力

  （四）完善教育体制，提高思想政治工作的凝聚力

  （五）坚持全面协调，加强高校青年教师思想政治工作专业队伍建设

三、参考文献

[1]陶倩《教学与实证》上海·上海大学出版社2009

[2]刘勇《才智》吉林·才智杂志社2009（35）209

[3]李剑波《企业家天地月刊》长沙2007（1）:106-107

[4]张江波《社科纵横》甘肃 2009 24（6）：28-29

[5]斯日古楞《民族高等教育研究》内蒙古2008,14（3）：124-126

[6]连春娥《中国校外教育：理论》吉林2009（3）：47-50

[7]唐克军《比较思想政治教育学》华东师范大学出版社2010

[8]李康平《中国高校社会科学》北京2007

[9]李艳春《思想政治理论课对大学生社会凝聚力作用的定量研究》哈尔滨工程大学2011

[10]刘伟《学校党建与思想教育》湖北·湖北教育报刊社2006

[11]汪润珊《教育探究》黑龙江·黑龙江省教育科学研究院200