有效提升青年创新创业能力的方法——以洞头区青年创新创业为例分析_开题报告

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例如：

（一）国内研究现状

青年是经济社会发展中最富有创新、探索精神的群体，他们精力充沛，敢为人先，支持鼓励他们创业己成为许多国际组织和国家共同关注的议题。《21世纪高等教育宣言：展望与行动》和《高等教育改革与发展的优先行动框架》是于1998年在联合国教科文承办召开的世界窩等教育大会上分别通过的，两个议题的提出都是旨在支持青年，特别是大学生创业。

我国关于青年人才创新创业的研究涉及领域较为普遍，包括青年创业者的创业动机、创业环境、创业必理、制约因素、培训服务、体制机制等方方面面，在研究的方式方法和侧重点上有理论分析，但总体上还是通过实证分析来探究青年创新创业的发展。例如，李青嵩，吕瑶等人对重庆大学生在新经济形势下，基于创业过程中所面对的机遇和挑战进行了创业环境的分化认为一方面，政府应当通过实行创业教育，强化创业培训，为青年提供多渠道的资金资助和创业场所支持，强化学校教育的文化支撑，从而为大学生提供积极的引导和帮助；另一方面，就大学生自身而言，应当重点从精神思想、专业知化实践能力、意志品质四方面出发，将自己所学专业知识、专业技术与创业实践有效结合，从而全面拓展青年的创业思路和创业领域。

张学军通过对福建青年创业的现状进行全面分析，认为福建青年创业存在以下特点：1.在福建地区，从事创业活动的男性多于女性，而婚姻状况的改变对创业的性别比又进一步产生影响，就数据而言，比例分别为1.86:1和2.62:1，比例提升明显；2.通过对创业者的年龄结构百分比调查显示26-35岁是创业的主要的年龄段；3.调查中发现，创业活动参与最多的人分为两类，分别是1.离校文档学生；2.有职场经历的人，总比例占到70%以上；4.创业中行业与地域存在着较为密切的相关性，其相关强度为0.43。

郝杰英、胡献忠等从创业制度建设的视角，对我国目前的创业制度环境从微观、中观和宏观王个层面进行，分析并提出建议：认为法律、法规及政策体系建设还需进一步强化，特别是高校，应当重点突出创业教育，在学生时期就加强创业能力的培养。此外，创业培训网络的整体建设也应当放在重要位置，增强社会创新创业的氛围营造，从全社会层面树立和提倡新时期就业观。

（二）国外研究现状

1987年英国政府提出了＂高等教育创业＂计划（EHE），开肩了政府支持大学生创业教育政策的一扇大口，主要用于对14-19岁的在校学生开展创业教育，政府累积出资6000万英镑，每年对国内1000名学生举办创业培训，共建立了20多所创业夏令营，并为优秀大学生设立了创业奖学金。

2004年6月，一项名为“Make YourMark”的创业竞赛活动由英国政府发起，截止目前已经开展过6000多场次竞赛，参与此项活动的人员超过百万。这项活动的发起和持续，使英国1/3的青少年改变并提升了对创业的态度和认识，将创业对个人成长发展的促进作用充分显现出来，提高了青年对创业活动的直接认识和创业的激情与素质。澳大利亚、德国和法国针对15-19岁的学生开展“青年创业计划”，并将参与“青年创业计划”所取得的成绩作为评定奖学金的依据之一。

2004年欧洲委员会提出了《行动计划：欧洲创业议程》，在其中的五个政策关键领域中，对强化青少年的创业意识方面作了着重强调。在促进青年就业和创业方面联合国国际劳工组织（ILO）等相关国际性机构，都曾做出过积极地探索，青年就业网络（YEN）针对青年就业创业提出了一个政策建议框架，为各国制定＂国家青年就业行动计划＂提出了指导性的方针意见。简称为“4E”原则：1.Employability（提升就业能力）；2.Equal Opportunities（机会平等）；3.Entrepreneurship（创业精神）；4.Employment Creation（创造就业机会）。“4E”原则强调，通过加大对青年创业教育和职业技能的培训，进而提高创业投资的成功率，在这个过程中，男性与女性享有平等的就业机会。同时，在创业进程中要不断提升创业者的创业精神，并将创造就业机会作为制定宏观经济政策的中也任务之一。

二、范文提纲

引言：简单阐述青年创新创业发展现状

一、洞头区青年创新创业近况

二、洞头区青年进行创新创业所遇到的难题

（一）在资金上有很大的限制

（二）青年创新创业团队和相应平台建设结构不相符

三、对青年创新创业能力加以提升的方式

（一）健全创新创业制度

（二）加大政府政策扶持

四、结语

三、参考文献

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