浅谈对教育扶贫若干问题的思考--针对麻坞村建立现代化扶贫站的可行性报告_开题报告

浅谈对教育扶贫若干问题的思考

——针对麻坞村建立现代化扶贫站的可行性报告

课题研究背景：

根据国家统计数据显示，中国于2018年预估还有5000万贫困人口需要社会及国家的扶持。习近平总书记在大会上说过“扶贫必扶智”意思就是扶贫的根本在于扶持贫困人口的文化程度，让贫困人口接受良好的高等教育，有一定的文化水平，能在社会上有一技之长能自行立足与这个社会，授人以鱼不如授人以渔，经济扶持至关重要，但文化扶持的重要性远远大过于经济扶持，若不教育扶贫对象相应文化及社会技巧，相信日后还是会不断陷入贫困这个死循环内，教育扶贫是彻底脱离贫困的重要推手，很多贫困人群日积月累的接受着政府及社会的物质支持，已经养成了一种“等靠要”的劣性生活习惯，通过不断的等待、依靠、索取政府及社会的济贫资源来维持自己的生活，并未想过通过自己的文化知识及双手来彻底脱贫。本次选题的就针对教育扶贫的建立现代化扶贫站细节及问题做出研究和探讨，并选取浙江省衢州市麻坞村，通过实地考察及文献分析进行试点研究。

选题的目的及意义：

选取本课题主要是为了研究与国家重点扶贫乡镇设立现代化远程教学站的可行性。教育扶贫一直是一个国家重视的大问题，国家一直陆陆续续在贫困乡镇建立教育机构，派遣老师至机构内对扶贫对象进行免费义务教育，但时代在进步，若能通过现代化科技手段来达成对扶贫对象的扶贫教育则可减少很多的人力及物力的开支，本课题在硬件设备及软件设施方面进行分析研究来探讨针对麻坞村现代化设施对教育扶贫的帮助及可行性。若可行性高则可全面推广此方法进行全面推广，帮助偏远机构完成教育扶贫。

研究内容：

本文主要针对麻坞村实施教育扶贫的效果及其现状进行调查分析，全文分为四大块内容，主要是论述麻坞村教育扶贫现状，存在的问题及原因，现代化远程教学站对于农村教育扶贫的作用，以及建立现代化远程教学站的措施。

文章结构如下：

一、麻坞村的教育扶贫现状

1、麻坞村的基本情况

2、麻坞村教育扶贫效果

3、麻坞村教育扶贫面对的问题

二、麻坞村教育扶贫存在的问题原因

1、自然条件差是教育扶贫的首要原因

2、经济基础薄弱缺乏物质支持

3、教育观念的落后阻碍了教育的发展

三、现代化远程教学站对于农村教育扶贫的作用

1、农村教育扶贫现代化远程教学站成功案例分析

2、现代化远程教学站与当地支教优劣分析

3、农村教育扶贫建立现代化远程教学站的意义

四、麻坞村建立现代化远程教学站的措施

1、加强麻坞村的宣传普及工作

2、加强麻坞村现代化远程教学站硬件设施建设

3、改善麻坞村现代化远程教学站软件设施建设

本文研究的时间安排：

2018年9月13日-2018年9月17日，通过阅读相关文献及与指导老师沟通，确定范文方向。

2018年9月17日-2018年9月25日，启动文档范文，通过麻坞村走访调查，与指导老师确定范文题目

2018年9月25日-2018年10月8日，通过麻坞村实地调查及阅读文献，完成开题报告

2018年10月11日-2018年10月30日，通过走访当地及电话联系沟通，完成范文初稿

2018年11月2日-2018年11月13日，中期检查，完成范文第二稿

2018年11月16-2018年11月22日，最终定稿

参考文献：

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[7]金莲.中国贫困地区的教育与发展[M].北京：中国财政经济出版社，2009：22-25

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