我国社会工作法规政策思考——以孤残儿童家庭寄养政策为例(五)

    人的社会化主要内容包括道德社会化、性别角色社会化及政治社会化的问题。该理论认为家庭是儿童社会化的最初场所，也是最重要的场所之一。失去家庭的孩子，即使福利院条件再好，对儿童自身的社会化来说都是不完整的，只有在家庭的生活中儿童才能逐渐完成自身的社会化。

    另外一个是依恋理论，该理论的基础起源于英国精神病学家John Bowlby的心理依赖理论,该理论认为，个人的心理健康是在3岁之前与母亲的温暖和亲密接触中形成的。在这种接触中,儿童可以获得生理和心理的愉悦,并由此产生安全的心理依恋。儿童在这一时期学习和建立与亲人之间的亲密关系,这个最初适合于婴儿生态环境的系统。也会继续影响著成人期中的行为、意念和情感。这对于家庭寄养孤残儿童来说也是同样需要的。

     2、社会工作专业的价值理念

     “助人自助”专业价值理念在社会工作的核心。根据麦高恩的说法,专业价值理念主要是用于从业人员做决定和采取行动。社会工作秉持“助人自助”的专业价值理念,引导社工更好的开展活动，为案主提供服务。强调同弱势群体和受压迫的个人和群体一起工作，工作中应尊重每一个人的独特价值和尊严，并不因任何原因而有所分别。社工必须推动超越个人私利的为他人服务，相信每一个人都有发展的潜质，因此有责任鼓励及协助个人，在顾及他人权益的情况下实现自我。认同人际关系的重要性，人际关系与人群内部的关系式重要的变革工具。工作中要尽力维持和加强人际关系，提高个人、家庭、社团、机构、社群的福祉，帮助社会大众和弱势群体摆脱困境。社会工作可以在专业价值理念的指引下，更好的为孤残儿童家庭寄养工作服务。

     3、社会工作专业工作方法

     社会工作者运用三大工作方法，可以在孤残儿童能力提升、寄养家长培训资料、机构资源优化整合、家庭寄养政策倡导等诸多方面发挥积极利用。其中，个案工作造合运用在儿童及家长的特殊个案中。社工通过家访和深入访谈了解案主的问题和需求；小组工作可以把面临相同或相似问题的家长及儿童召集起来。通过专业、系统的小组活动以及成员间的分享在成员之间建立相互支持、相互信任的关系。从而促进问题的缓解或解决；社区工作可以致力于寻找寄养家庭所在社区的资源，优化整合，征求社会对寄养家庭的外部支持。增进社区成员对家庭寄养工作的了解、支持和参与。总之，灵活运用社会工作专业方法能够在家庭寄养工作中发挥积极作用。

    【参考文献】：

     [1]民政部.家庭寄养管理办法.民政部官方网站，

    2014-8-26[2016-02-06].http://www.mca.gov.cn/article/zwgk/fvfg/shflhshsw/201409/20140900706005.shtml.

     [2]乔东平，谢倩雯.中美家庭寄养的比较及启示[J].国外研究 ，2013，（10）：110-115.

     [3]徐建中.规范家庭寄养管理保障儿童基本权益——解读《家庭寄养管理办法》[J].政策鉴览，2014，（10）：14-15.

     [4]社会福利期刊编辑部.建立孤儿基本生活保障制度 开启儿童福利新时代——国务院办公厅印发《关于加强孤儿保障工作的意见》[J].社会福利，2010，（11）：17-19.

     [5]王先进.从机构照顾到家庭寄养看我国儿童福利服务政策的转变[J].民政与社会工作，2007，（01）：6-9.

     [6]梁土坤.儿童家庭寄养政策的历史演进与发展方向——从《家庭寄养管理暂行办法》到《家庭寄养管理办法》[J].社会经纬，2005，（07）：157-161.

     [7]李细香，阳海霞.社会工作介入孤残儿童家庭寄养工作的空间[J].社会工作方法，2011，（02）：68-70.

     [8]吴鲁平，韩小雷.孤残儿童家庭寄养政策研究[J].中国青年研究，2006，（01）：

     [9]白睿.孤残儿童家庭寄养问题探析——基于相关主体的分析视[J].社会福利，2012，（04）：20-23.

     [10]赵诚.家庭寄养模式与思考[J].社会福利，2009，（08）：38-39.

    [11]李迎生.一种有特色的社会救助模式——昆明“孤残儿童家庭寄养模式”评析[J].云南社会科学，2003，（05）：65-67.

     [12]李亚亚.儿童福利机构中类家庭养育模式探析——以重庆市儿童爱心庄园为例[J].民政与社会工作，2014，（03）：16-18.