人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例
初一 15 7.7 73 37.4 103 52.8 4 2.1
初二 17 8.8 81 42 86 44.6 9 4.7
合计 32 8.2 154 39.7 189 48.7 13 3.4
调查学生388人，认定需60分钟及以上的有32人，占8.2%；30-59分钟的有154人，占39.7%；30分钟以下的有189人，占48.7%。
从统计分析：能在半小时以内完成作业的学生在50%以上，基本符合新课标要求，但考虑到半小时至1小时能完成的学生群体较大，仍可适当减少作业量。
作业完成度：
选项
班级 A、按时并独立完成 B、有疑难需讨论或请教老师完成 C、不能独立完成并时有抄袭 D、不能独立完成
人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例
初一 105 53.8 54 27.7 27 13.9 9 4.6
初二 99 51.3 55 28.5 31 16.1 8 4.1
合计 204 52.6 109 28.1 58 14.9 17 4.4
调查学生388人，确认能按时并独立完成的有204人，占52.6%；有疑难需讨论或请教老师完成的有109人，占28.1%；不能独立完成并时有抄袭的有58人，占14.9%，4.4%的学生不能独立完成，这表明学差生比例尚偏高，应有适合该部分学生的作业思维。
作业难度：
选项
班级 A、认定很难 B、较难 C、适中 D、容易
人数 比例 人数 比例 人数 比例 人数 比例
初一 29 14.9 52 26.7 98 50.2 16 8.2
初二 33 17.1 84 43.5 64 33.2 12 6.2
合计 62 16 136 35.1 162 41.7 28 7.2
调查学生388人，认定很难的有62人，占16%；较难的有136人，占35.1%；适中的有162人，占41.7%；容易的有28人，占7.2%。
以上数据表明，新课标下现行作业本A、B(浙教版)对多数学生是适合的，且教师在教学中也在认真“备作业”，但仍有 51.1 %的学生认为作业很难和较难。看来，根据难度系数分层次布置作业很有必要。
作业反馈：
选项
班级 A、能立即订正 B、老师分析时订正 C、很少订正 农村初中科学作业布置的有效性策略研究(三)相关范文