全球化背景的汉语言文学发展及应用意境分析(二)

（二）书本媒体相结合教学，注重汉语言推广，加强文化保护

在培养语言的应用能力和意境分析能力时，对于学生来说课堂上的教学内容是最能够使学生培养能力的地方，所以，在教学时要充分的利用教学资源。西方发达国家中，特别是针对小语种国家，他们更侧重自身语言的推广，并且采取不同的手段，以达到推广目的，由此能够促进本国语言在世界范围内的影响力。我国地大物博，而且汉语是世界上使用人数最多的语言，在进行汉语言推广过程中，需要借鉴其他国家语言推广的成功经验，在世界各地，都需要设置孔子学院。与此同时，需要注意的是，在国内也需要强化汉语言的推广，强化对汉语言文化的保护，从教育制度改革层面着手，构建全新的教育教学制度，从思想上增加对汉语言文学的重视度，这样才能让更多的学生感受到汉语言文学自身的魅力，使其能够增加学习的积极性。

（三）加强古典文学推广，需借助教育手段

很多人对汉语言文化的认知相对较少，他们认为汉语言比较难懂，即便是弄懂了，也没有任何现实意义，这样的想法是错误的，更是极端的。我国是四大文明古国之一，文化历史悠久，这其中文言文与诗词歌赋这些都属于非常宝贵的文化财富，同时它们也是历史的见证者和记录者，属于中国古典文化的精髓。为了更好的推进我国汉语言文化的发展，实现其健康发展，则需要从教育领域层面着手，从而强化汉语言文化知识的传播，确保其能够得以更好的传承与发展，这样能够最大限度改善大众对汉语言文学的看法，充分吸收西方文学教育经验，这样才能强化中国古典文化有效传承，从教育层面着手，促使我国民众能够正确认知古典文化，加快汉语言文学的快速发展。人文素养教学过程中，培养人具有良好的人格人品，同时提升人才审美品位。

在专业教学中，针对语言符号学特征而言，一旦其得到确认，就不再是工具性，而是思想性的。在各大高校中，必须要强化汉语言教学的重视度，设置相应的专业学科，在教学模式的运用上，教师必须采取适合学生学习的教学模式，注重培养学生审美能力，提升他们的语言交际能力，还有写作能力，从而提升学生的汉语言文学学习能力，在实际教学过程中，必须要遵循汉语言教学的规律，设计全新教学计划，并且设置课程教学大纲，不断优化教学手段，优化教学资源。

三、有助于调高汉语言文学专业应用意境的分析

（一）提高学生内涵素养

语言应用与意境分析有利于提升学生的素养，语言的灵魂在于精准地把握它的意思，才能发挥语言的作用，否则，语言就仅仅是文字或者句子而已，对语言的灵活应用促进语言意境应用的分析，而语言意境应用的分析就会在无形中提高学生的语文能力，促进语文综合素养的提升。

（二）提高学生的文化水平

    汉语言文学应用多媒体教学，提高学生的学习兴趣，从而达到提高学生的文化水平。汉语言文学本身就是一门看上去枯燥乏味的专业，长期的课本教学难免使学生产生厌恶情绪，从而不利于语言应用能力的提升，所以必要的时候，改变一下教学方式很重要，教师可以应用多媒体教学，适当地播放视频资料可以调动学生的学习兴趣，更好地理解作品本身的精华及应用。

（三）培养学生作品鉴赏能力

    如果一个国家和民族缺少了文化的支持也就缺失了发展下去的动力，而汉语言文学作为中国的传统文化主要代表，在汉语言文学的应用和文化精髓中包含着大量的中国传统文化，这些文化是我国历史流传的结晶，对我国具有极其重要的文化价值。在汉语言文学进行品读时，不仅需要了解大概内容，而且还要深入理解作者相表达的思想，例如，在学习诗歌《再别康桥》时，若不静下心来细细品读，最后只能记住“轻轻地走，悄悄地来”，这样就无法完全理解作者对康桥时的眷恋与惆怅，这首诗“诗中有画，画中有诗”，必须仔细欣赏才能在眼前浮现一副画面，才算真正理解这首诗。总之，随着时代的发展，汉语言文学教学要不断推进，不能故步自封，而是要跟随学生和时代的特点不断进步，才能达到更好的教学效果，让学生掌握汉语言的基础知识及我国的传统的文化内涵，并不断提高综合素质，从而不断提高教师的教学水平，实现双重胜利。

结 语

在我国的汉语言文学之发展的历史之中，经过历史长河的洗礼，这些文学已经摒弃其中所含有的糟粕，而文学的光华正在熠熠生辉。这些汉语谈文学在无论是在语言的应用还是在意境的发展进程之中都有着及其强大的力量，其中包含着对人文的基本礼仪和基本素养要求，更有古代圣贤令人敬仰的高尚情操，总体来说，全球化背景下，汉语言文学发展受到严重的阻碍，这使得汉语言文学的推广情况并不乐观，针对发展现状必须要采取积极有效的措施解决现状，增强汉语言在世界范围内的认知，则首先需要完善我国综合国力，加强教育保护，继而促使汉语言文学在全球范围获得高度认可。

参考文献：

［1］杜强．全球化背景下汉语言文学的发展探析［J］．读与写(教育教学刊)，2016，13(06):284．

［2］陈荟瑾．全球化背景下汉语言文学发展的思考［J］．才智，2016(14):217．

［3］孙萌．汉语言文学在全球化背景下的发展思考［J］．北方文学(下半月)，2012(04):263．

［4］董雪．全球化背景下汉语言文学发展的思考［J］．北方文学(下半月)，2012(03):226．

［5］娄小燕．全球化背景下汉语言文学发展的思考［J］．改革与开放，2010(08):196．