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多媒体在职高语文教学应用中的有效性研究
[摘要] 当今社会正走向信息化,时代的发展对语文课程教学提出了更高的要求。具体探究:什么是多媒体教学；高中语文课堂教学为什么需要多媒体教学；如何利用多媒体技术来最大限度的优化高中语文教学；高中语文多媒体教学的误区等方面对高中语文多媒体教学有着重要的意义。
[关键词] 多媒体教学 职高语文 有效性
一．正确认识多媒体教学及职高语文教学
多媒体教学是指在教学过程中根据教学目标和教学对象的特点，合理选择和运用现代教学媒体如声音、动画、文字、图像和录像等的组合，并用计算机和数字通信网络来处理、控制多媒体信息的存储传输的一种辅助教学手段。若能与传统教学手段有机结合，将能构建成以多种媒体信息作用于学生，师生共同参与教学全过程从而形成合理的教学结构，使学生在最佳的学习条件下进行学习。那么，怎样才能让多媒体在职高语文教学中得到有效应用呢？
二．职高语文课堂教学为什么需要多媒体教学
杨东平在《中国传统教育的现代命运》一文中如是说:“我们只有以开放、自由的心态吸收人类文明的进步成果，才能够站在21世纪现代教育的高度上,促进传统语文教学的更新转化……形成现代中国新的教育文化”。职高语文课堂教学为什么需要多媒体教学呢？
1.多媒体作为一种现代化的教学手段，在语文教学中的运用日见普遍，尤其是在职高语文教学更为重要。因为职校生学习兴趣不高，要调动他们的学习兴趣，必须借助多媒体让课堂更加生动有趣。这也是为什么很多有条件的职校都规定教师上课必须运用多媒体的原因。
2.利用多媒体对学生进行直接指导阅读或写作等方法与能力的培养,有利于学生自主学习、实现学生在学习中的主体地位。对知识信息要加工,经过系统整理、结构性整合过程,有助于知识的识记、理解、保持和提取,有助于知识内化与能力的形成。
3.社会的日益信息化客观上要求我们的高中语文教学必须采用多媒体进行教学。
这是社会现实的客观需要,也是时代的客观需要。这就要求教师引进信息化教育教学机制,通过多媒体教学,积极引导学生利用课程资源来充实自己、培养学生自学的兴趣。作为“基础中的基础”,语文教学首当其冲,尤其应该走在各学科的前面,充分利用多媒体技术来优化我们的教学。
4.运用多媒体激发学生学习兴趣，提高教学效率。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“如果学生没有学习的渴望，我们的一切意图，一切探
