论文编号:JY166 论文字数:8898,页数:07
当前中小学激励教育的研究实践
[摘要] 心理学家认为,赞美犹如孩子的营养剂。只要教师对孩子充满信心,并且嘴边经常挂着一些起由衷的赞美之词,便可使丧失信心的孩子恢复自信;不求上进的孩子乐于求知;表现不错的孩子更上一层楼。如果说责罚是一种严肃的帮助学生纠正错误和缺点的..
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