如何针对低年级儿童心理特点帮助后进生提高学习兴趣

如何针对低年级儿童心理特点帮助后进生提高学习兴趣0

〔关键词〕了解  掌握  钻研  实施  提高0

一、 充分认识低年级儿童的心理特征  关爱呵护每位学生0

二、 针对低年级学童后进生的成因  采取相应的教学措施1

三、 明确学生学习目的的问题    关注学生认知水平的差异1

1、 重视个体间的差异，全面发展儿童的智力1

2、 打破“重知识，轻能力”的局面，全面培养儿童的能力2

3、 采用多种形式，全面培养儿童的健全人格2

四、选用适合低年级儿童的学习方法 帮助后进生提高学习兴趣2

如何针对低年级儿童心理特点帮助后进生提高学习兴趣

〔摘要〕作为每一位从事低年级儿童教育的工作者，首先要充分认识低年级儿童的心理特征，关注每位学生：小学生正处于变得勤奋的阶段，其主要任务是培养勤奋感，克服自卑感。针对低年级学童后进生的成因， 采取相应的教学措施。要关注学生的认知水平的差异，明确学生学习目的的问题：生活在二十一世纪的人们就必须不断学习、终身学习，才能保证不被社会所淘汰。要选用适合低年级儿童的学习方法 帮助后进生提高学习兴趣：指导课外阅读同样应首先从激发兴趣开始。我们的教育就应该做到这些的同时帮助后进生提高学习兴趣，让儿童能达到真正意义上的全面发展。

〔关键词〕了解  掌握  钻研  实施  提高