赞美播希望 高小兰

 一个人的一生，无论平凡还是伟大，都离不开鼓励和赞美。人人都需要赞美，如同万物生长需要阳光的温暖一样。没有鼓励和赞美，孩子们会在精神上失落，在意志上丧失，就会看不到前面的路，学习会失去信心，失去前进的动力。因此适时适度地给予孩子鼓励和赞美，就会给孩子播下希望。
 星期三课外活动，我照例来到教室，检查学生是否都去参加兴趣活动。当我急匆匆的脚步迈进教室的刹那，我愣住了，空荡荡的教室只有汉琴琴同学的身影在晃动，小小的身躯在桌凳间穿梭，原来她在搞教室卫生。我简直不敢相信自己的眼睛，这就是被全班同学认为最差的学生？这就是数学、语文只考十几分的学生？没想到她有一颗金子般的心灵。全班同学唯有她想到了搞好教室卫生再去参加活动。站在教室门口，我镇定了片刻，突然她意识到有人进来，抬起头看见了我，不好意思地说：“老师，教室有垃圾我想搞干净再去参加活动。”我快步走到跟前，摸着她的小脑袋，笑着说：“你真是个好孩子！”她笑了，笑得那么甜。我也赶紧拿起笤帚，和她一齐扫起来。教室卫生被我俩搞的干干净净，我们的脸上露出了满意的笑容。我拍拍她身上的尘土，疼爱地说：“赶紧去补数学吧”。她快步迈进了六（5）班教室。回到办公室，我想了很多，一个在师生眼里最笨的学生，她的心灵是那么美好。每个人都有不足之处和闪光点，我们应更多的发掘学困生身上的闪光点，用爱心挽救他们。给他们赞扬，给他们鼓励，给他们希望，给他们更多的爱，让他们找回自信，找到成功的喜悦。
 第二天语文课上，她变了，坐得端端正正。我笑着看了她一眼“同学们，昨天课外活动，你们都参加兴趣活动了，你们扔的垃圾汉琴琴一人清理干净了，她是全班同学学习的榜样。”同学们惊讶的望着她，此刻教室里响起了热烈的掌声，她的眼眶也噙满了激动得泪水。
 从此以后她发生了很大的变化，每天布置的作业，她总是认真完成，同学们写一遍字词，她自觉地写两遍。每当我迈进教室，她总是第一个跑上来，让我检查作业，看到整齐的书写，我总是笑着说：“你的进步很大，继续努力。”并写上OK，此时她总是不好意思的朝我一笑，跑下去。她上课发言更积极了，总举起胖乎乎的小手，渴望得到我的关注。为了鼓励，我总是把更多的机会给她。只要有点滴进步，我总是鼓励几句。经过共同的努力，她期中考了六十几分，期末考了七十几分。虽然她思维不太灵敏，成绩不佳，但她在不断的努力，在循序渐进。现在想起来，觉得她挺可爱，憨憨的样子常常让人挥之不去。
 是啊，对于学生我们应该是鼓励、鼓励、再鼓励。有一点成绩，有一点进步，都要给予鼓励，善于鼓励，乐于赞赏，营造积极乐观的人生氛围，促使学生的受教育处良性循环的轨道。

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