怎样培养初中班级良好班风(一)

目    录

1  引言………………………………………………………………………………

1.1 班风的定义…………………………………………………………………

1.2 健康的班风…………………………………………………………………

1.3 不健康的班风………………………………………………………………

1.4 初中班级中存在的问题……………………………………………………

1.5 班级的核心文化……………………………………………………………

2  良好的班风对于班级管理的意义………………………………………………

  2.1  班风…………………………………………………………………………

2.1.1  狭义的班风……………………………………………………………

2.1.2  广义的班风……………………………………………………………

2.1.3  班风的作用……………………………………………………………

  2.2  班风的建设…………………………………………………………………

  2.3  班级管理的措施……………………………………………………………

  2.4  良好班风的重要性…………………………………………………………

3  常见的不健康班风………………………………………………………………

  3.1  课堂起哄……………………………………………………………………

  3.2  课堂氛围不活跃……………………………………………………………

  3.3  学生之间不团结……………………………………………………………

4  如何扭转不健康的班风…………………………………………………………

参考文献……………………………………………………………………………

摘    要

“少年强则国强，少年富则国富”，是一百年前的梁启超先生勉励当时的少年，而发出这样的感慨，一百年后的今天这句话依旧激励这今日的少年，青少年是一个国家的希望，但青少年的成长与进步离不开学校的教育，班集体作为学校的一个单位，对学生的管理起到统一安排和学习的作用，班主任作为班集体的管理者、组织者和引导者起到至关重要的作用，我们知道还有一种无形的力量也会约束着学生的思想和行为，那就是规章制度，如果学生长期的履行规章制度，那么它就会在班级中形成一种良好风气那就是班风，当一个班集体有一种优良班风形成的时候，它对班集体的建设会起到积极的作用，而班风的形成离不开班主任的积极 引导和建设。

关键词：班主任；班风建设；初中生

1  引言

1.1 班风的定义

一个班级稳定的，具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在学习、思想等方面的共同倾向。即一个班级的风气，是由班级成员共同营造的一种集体氛围，反映了班级成员的整体精神风貌与个性特点，体现出班级的内在品格与外部形象，引领着班级未来发展的方向，对于班级建设具有重要的导向作用。

1.2 健康的班风

初中生正处于青春期，思想上处于矛盾的状态，如果有一个优良的班风熏陶，会对初中生的成长有很大的帮助，上课时积极配合老师的讲课，同学之间互帮互助，互相学习形成良性的竞争。

1.3 不健康的班风